6.物質A、B、C之間有如圖所示的轉化關系(部分物質和反應條件已經(jīng)略去).
(1)若三種物質均含地殼中含量最多的元素,且C是單質,則A→C的化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)若三種物質均含形成化合物種類最多的元素,C是難溶于水的鹽,其相對分子質量為100,則A的化學式為CO2;B在生產(chǎn)或生活中的一項用途是用作洗滌劑.

分析 過氧化氫分解生成水和氧氣,電解水水生成氫氣和氧氣,氫氣燃燒生成水;
二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳;
碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉.

解答 解:(1)地殼中含量最多的元素是氧元素,過氧化氫分解生成水和氧氣,電解水水生成氫氣和氧氣,氫氣燃燒生成水,因此ABC分別是水、過氧化氫和氧氣;
電解水的化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)形成化合物種類最多的元素是碳元素,C是難溶于水的鹽,其相對分子質量為100,C是碳酸鈣,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳;
碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉,因此AB分別是二氧化碳和碳酸鈉;
則二氧化碳的化學式為CO2
碳酸鈉在生產(chǎn)或生活中可以用作洗滌劑.
故填:CO2;用作洗滌劑.

點評 本題主要考查物質的性質,解答時要根據(jù)各種物質的性質,結合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結論.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列廚房用具,在空氣中最容易銹蝕的是( 。
A.鋁壺B.不銹鋼湯勺C.鐵鍋D.純銅把手

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.N(NO23是科學家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料.計算:
(1)N(NO23中氮原子和氧原子的個數(shù)比為2:3(填最簡比);
(2)N(NO23的相對分子質量是152;氮元素和氧元素的質量比是7:12
(3)下列化合物中,氮元素質量分數(shù)最小的是C(填字母).
A.N(NO23   B.N2O3   C.N2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.金屬材料在生產(chǎn)、生活中科學研究中應用廣泛.
(1)如表示A、B、C三種金屬的部分物理性質
金屬 導電性(100為標準) 密度(g/cm3 熔點(℃)
 A 99 8.92 1083
 B 61 2.70 660
 C 17 7.861535
①三種金屬中最不適宜作導線的是C(填字母),高壓電線不用金屬A而選用B,主要原因是高壓線一般需要較大的橫截面,且為高空架設,故宜選用密度小、導電性能較好的金屬.
②C的合金通?梢宰霾说、錘子等,是因為其合金的硬度較純C大(填“大”或“小”).
(2)某化學小組以某工業(yè)廢水水樣為研究對象,在實驗室中完成以下實驗.
①該小組的實驗目的是從工業(yè)廢水中回收金屬銀和硝酸鋅固體.
②物質x是鋅;溶液乙中溶質是硫酸鋅;反應③的基本反應類型是復分解反應.
③操作Ⅰ和操作Ⅱ中都要用到一種或幾種玻璃儀器,該儀器在操作Ⅱ中的作用是攪拌、防止因局部溫度過高造成液滴飛濺.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質,在生活中用途廣泛.小紅同學設計實驗對碳酸氫鈉的性質進行了探究.請你參與她的探究活動.
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性.
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞試液,振蕩.現(xiàn)象:溶液變成淺紅色.結論:①碳酸氫鈉溶液顯堿性.
【探究實驗2】能與酸反應.
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸.現(xiàn)象:②固體溶解,產(chǎn)生氣泡.反應的化學方程式為:③NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性.
【實驗方案】設計實驗裝置如圖,并進行實驗.
現(xiàn)象:試管口有水珠出現(xiàn),澄清石灰水變渾濁.充分加熱后,試管中留下白色固體.
結論:碳酸氫鈉受熱有二氧化碳.水和白色固體生成.
請你幫小紅設計實驗,證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH.(所選試劑不能用酸)
步驟:④取少量該固體加入試管中,加入適量的氯化鈣溶液;
現(xiàn)象:⑤產(chǎn)生白色沉淀.
試寫出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應的化學方程式:⑥2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
【拓展應用】根據(jù)以上探究,請說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途:⑦用作發(fā)酵粉.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.鋼鐵是重要的金屬材料,在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途.建造北京奧運會主體育場“鳥巢”,就是用了大量的鋼鐵.
(1)鋼鐵的腐蝕給人類來帶了巨大的損失.鐵在空氣中生銹,實際上是鐵與空氣中的水蒸氣和O2(填化學式)共同作用的結果;
(2)日常生活中人們常采用噴漆方法防止鋼鐵銹蝕;(任意填一種)
(3)在實際生產(chǎn)生活中,還可以利用一定量的酸來除掉鐵制品表面的鐵銹,請寫出利用稀鹽酸除鐵銹的反應的化學方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
(4)金屬礦物的儲量有限,而且不能再生;目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是節(jié)約金屬資源.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.實驗是科學探究的重要方法,如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結合圖示回答有關問題.
(1)根據(jù)如表提供的實驗數(shù)據(jù),完成如表.
硬質玻璃管中空氣的體積反應前注射器中空氣體積反應后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)
25mL15mL9mL
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,裝置二(填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應.
(3)若實驗測得的結果偏。ㄑ鯕獾捏w積分數(shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)銅粉的量不足、未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.如圖,表示在一定條件下發(fā)生的某化學反應,則下列說法正確的是(  )
A.兩種反應物均為化合物B.該反應不符合質量守恒定律
C.該反應前后元素的種類發(fā)生了改變D.該反應屬于化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.在室溫下,甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個燒杯的水中,現(xiàn)象圖1所示,甲、丙還有剩余固體,乙固體全部溶解.升溫到80℃時,發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解,乙固體析出,丙固體沒有明顯變化.

(1)室溫時,乙(選填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不飽和溶液.
(2)圖2中能表示乙物質的溶解度曲線的是c(填“a”、“b”或“c”,下同),
(3)t2℃時,甲、乙、丙三種物質的等質量的飽和溶液中水的質量由大到小的順序是c>b>a
(4)小強同學要在實驗室配制15%的氯化鈉溶液50g.需要氯化鈉的質量為7.5克,該同學按圖3所示步驟依次操作:其中操作錯誤的步驟是AB(填字母);若圖3A中砝碼的質量為5g,游碼為2.5g,則小明稱得的氯化鈉質量實際為2.5克.

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