【題目】化學小組同學用下圖所示裝置(夾持儀器已略去)做了2個興趣實驗。每次實驗時,打開止水夾,均可見C瓶內的水流入D中,B中有氣泡逸出。
(1)在A處放燃燒的蠟燭,B中無色溶液變渾濁,B中的試劑是_____。蠟燭燃燒生成的氣體被吸入B中的原因是_____。
(2)若A處放置濃鹽酸,B中盛有紫色溶液甲,則變紅色;若B中盛有紅色溶液乙,則變無色。乙可能是_____。結合A、B兩處物質的性質解釋乙變色的原因:_____。
【答案】氫氧化鈣溶液 C瓶內的水流入D中,使C瓶內壓強小于大氣壓,A處氣體被吸入B中 含有酚酞的堿性溶液 A中揮發(fā)出來的氯化氫氣體進入B中,與B中堿性物質發(fā)生反應,使溶液紅色褪去
【解析】
(1)A處的蠟燭燃燒后生成二氧化碳,二氧化碳能與無色的氫氧化鈣溶液中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀使氫氧化鈣溶液變渾濁,所以B中的試劑是氫氧化鈣溶液,故填氫氧化鈣溶液;
打開止水夾后, C瓶內的水流入D中,則C瓶中的壓強減小且低于大氣壓,試管B中的壓強隨之減小,也小于大氣壓,所以A處蠟燭燃燒生成的氣體被吸入B中,故填C瓶內的水流入D中,使C瓶內壓強小于大氣壓,A處氣體被吸入B中。
(2)如果乙是顯堿性的物質與酚酞試液的混合物,當有酸性物質進入時,酸性物質能和減小物質發(fā)生化學反應,顯堿性的物質逐漸消失,當減小物質完全消失后,溶液由紅色變?yōu)闊o色,即乙是含有酚酞的堿性溶液,故填含有酚酞的堿性溶液;
A處的濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出來的氯化氫氣體被吸入到B中,氯化氫進入B中溶于水形成鹽酸,鹽酸與B中的堿性物質反應生成鹽和水使堿性物質消失,B中的酚酞由紅色逐漸變?yōu)闊o色,故填A中揮發(fā)出來的氯化氫氣體進入B中,與B中堿性物質發(fā)生反應,使溶液紅色褪去。
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【題目】A-F是來自九年級化學物質大家庭的成員,其中A是相對分子質量為80的黑色氧化物,B、D同屬于鹽,C、E則為單質且分別與A擁有共同的元素。F則與其他物質類別都不相同。有天,六種物質相約進行排球賽,分組如圖所示,只有互相能發(fā)生反應的物質方能接到對方的球(同組內不互相接球),請回答:
(1)A的化學式為_ , E則常用于______;
(2)本次比賽中它們的傳球順序為A→F→______→E;
(3)A傳球給F時所發(fā)生的化學反應方程式為______;反應后溶液呈___色。
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【題目】以某礦山酸性廢水(主要含硫酸、硫酸鐵、硫酸銅和硫酸鋅等)為原料,通過下述流程可將廢水中的鐵、銅和鋅分步沉淀,實現(xiàn)回收利用。
(1)步驟①中,加入Ca(OH)2有兩個作用。
一是中和廢水中的硫酸,該反應的化學方程式為___________________________;
二是將硫酸鐵轉化為Fe(OH)3,該反應屬于______________________(填基本反應類型)。
(2)步驟③中,鋅泥中最主要的含鋅化合物的化學式為___________________;
(3)為分步回收鐵、銅、鋅等金屬資源且直接得到銅單質,只需改變上述流程中的某步驟加入的試劑即可。該步驟和應加入的試劑分別是____________。
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【題目】如圖表示甲、乙、丙三種物質的轉化關系.
(1)若甲、乙、丙依次是氫氣、水、硫酸.
①寫出甲→乙的化學方程式:__;
②乙→丙時,所需的另一種反應物中一定含有__元素.
(2)已知:難溶性的堿受熱分解為金屬氧化物和水.若甲是黑色的金屬氧化物,乙的溶液呈藍色.
①甲→乙時,還需要的試劑可以是_____;
②寫出乙→丙的化學方程式:_____.
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【題目】某;瘜W興趣小組同學發(fā)現(xiàn),長期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。他們?yōu)榱藴y定水垢中碳酸鈣的含量,將足量質量分數(shù)為10%的鹽酸加入到12.5g水垢中,產(chǎn)生CO2氣體的情況如下圖所示。
(1)從圖中可以看出,12.5g水垢與鹽酸反應后生成的二氧化碳最多是多少__________g。
(2)水垢中碳酸鈣的質量分數(shù)是多少___________?
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【題目】如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖.
請你回答:
(1)氟元素在反應中易__(填“得”或者“失”)電子,變成__離子(用化學符號表示);D中X=__.
(2)請從②中提取一條和數(shù)字有關的信息__.
(3)圖中②與A元素組成的物質的化學式為__.
(4)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是(填序號)__.
(5)A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似__(填序號).
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【題目】過氧化鈉是化學中常見的一種藥品,它是淺黃白色顆粒粉末.在空氣中吸收水分和二氧化碳。易溶于水,與水中能發(fā)生反應生成氫氧化鈉和過氧化氫,方程式:Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2,過氧化氫又能分解放出氧氣。
(1)區(qū)分水和過氧化氫的實驗方法是:___________________________,發(fā)生的反應方程式是:__________________________.
(2)某同學為了證明過氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉,在生成的溶液中滴加了幾滴無色酚酞試液,觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪為無色,請你對此現(xiàn)象進行探究.
提出問題:什么導致溶液先變紅再褪色?
猜想與假設:
猜想1:甲同學“可能是無色酚酞溶液變質導致溶液褪色”;
猜想2:乙同學“可能是生成的過氧化氫使溶液褪色”.
實驗與結論:
a:甲同學提出的猜想,立即遭到其他同學的反對,因為______________________________;
b:為了驗證自己的猜想,乙同學設計了以下方案并實驗驗證:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量稀氫氧化鈉溶液于試管中,滴加1﹣2滴酚酞試液,變紅后,___________觀察現(xiàn)象 | 溶液依然為紅色 | ____________________ |
討論交流:你還能提出不同的猜想嗎?如果還能提出新的合理的假設和方案你將獲得獎勵分4分.
猜想3:_____________
方案3:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
_________________ | _______________ | ______________ |
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【題目】隨意丟棄廢舊干電池會造成環(huán)境污染,而廢舊干電池中的許多物質都是可以回收利用的。請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖示中屬于非金屬單質的是______,屬于氧化物的是______(寫化學式)。
(2)將鋅皮洗凈后可用于制取氫氣,則鋅與稀硫酸反應的化學方程式為______。
(3)取干電池內的填充物溶于水,過濾,得到A的溶液和黑色不溶物,灼燒黑色不溶物得MnO2。
①MnO2在實驗室制取氧氣中起的是______作用;
②將A的溶液分為兩份,一份加入燒堿溶液,加熱產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體,它能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色,可知該氣體的化學式為______;另一份加入AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,滴加稀HNO3沉淀不溶解,則可推知A物質的化學式為______。
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