將一定量的氫氣和水蒸氣的混合氣體依次通過盛有灼熱的碳和灼熱的氧化銅的2個玻璃管,發(fā)現(xiàn)碳管的質(zhì)量減少了2.4g,氧化銅管的質(zhì)量減少了9.6g,求原混合氣體中氫氣的質(zhì)量分數(shù)是多少?
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析:依據(jù)水和碳反應(yīng)的情況以及一氧化碳和氫氣與氧化銅反應(yīng)的質(zhì)量變化對相關(guān)問題進行分析探討即可;
解答:解:氫氣不能與灼熱的碳反應(yīng),而水能夠,碳管的質(zhì)量減小2.4g,則反應(yīng)的碳的質(zhì)量為2.4g
  C+H2O
 高溫 
.
 
H2+CO
 12  18      2  28
2.4g 3.6g  0.2g 5.6g
可知原混合氣體中含有水蒸氣3.6g,而通過碳管反應(yīng)掉水蒸氣生成氫氣的質(zhì)量是0.4g,一氧化碳5.6g
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O   固體減小       CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2  固體減小
2  80     64       16            28  80     64        16
0.4g               3.2g          5.6g                 3.2g
通過碳管后生成的氫氣和一氧化碳與氧化銅反應(yīng),使氧化銅的減重為3.2g+3.2g=6.4g
由于氧化銅一共減重9.6g,則其中有9.6g-6.4g=3.2g減重是氧化銅與原混合氣體中氫氣反應(yīng)所致的,故由于減重3.2g可知原混合氣體中氫氣和水蒸氣的質(zhì)量分別為0.4g、3.6g.
故原混合氣體中氫氣的質(zhì)量分數(shù)為
0.4g
0.4g+3.6g
×100%=10%;
點評:此題是依據(jù)化學(xué)方程式計算的考查題,解題的關(guān)鍵是能夠?qū)α坎罘ㄒ约拔镔|(zhì)間反應(yīng)的理解和掌握;
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)變化中,氧氣不作為反應(yīng)物的是( 。
A、天然氣燃燒B、緩慢氧化
C、光合作用D、鋼鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

不能用金屬與鹽酸反應(yīng)直接制得的鹽是( 。
A、氯化銅B、氯化鎂
C、氯化亞鐵D、氯化鋅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式正確的是( 。
A、Cu+2HNO3═Cu(NO32+H2
B、2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2
C、BaCl2+CaCO3═BaCO3↓+CaCl2
D、2AgNO3+BaCl2═2AgCl↓+Ba(NO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

既能和硝酸銅發(fā)生置換反應(yīng),也可以和鹽酸反應(yīng)的是( 。
A、銀B、鐵C、汞D、氯化鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示.

請回答以下問題.
(1)實驗儀器①的名稱是
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置為
 
(填字母序號).化學(xué)反應(yīng)式為
 
.用高錳酸鉀制取氧氣,實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花,其作用是
 
;用排水法收集氧氣,開始收集的適時機是
 
;若用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,下列有關(guān)“先”與“后”操作的說法正確的是
 

A.搭好裝置后,先加入試劑,后檢查裝置的氣密性
B.給試管加熱時,先給試管來回均勻加熱,后固定藥品部位加熱
C.用排水法收集滿氧氣后,先從水中移出導(dǎo)氣管,后撤離酒精燈
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣。畬嶒炇抑迫“睔獾姆柋磉_式為:
2NH4Cl(固體)+Ca(OH)2(固體)
  △  
.
 
 2NH3+CaCl2+2H2O
①如果制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選取
 
.(填字母)
②收集氨氣應(yīng)選擇的裝置是
 

③NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,但易與氧氣反應(yīng)生成NO2,則收集NO應(yīng)選擇
 
裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

隨機取一定量的鎂粉和銅粉的混合物于燒杯中,再向其中分次加入等質(zhì)量的同一稀硫酸.實驗過程中有關(guān)物質(zhì)的用量及質(zhì)量測定記錄如表:
第一次 第二次 第三次 第四次
加入稀硫酸的質(zhì)量 35g 35g 35g 35g
剩余固體的質(zhì)量 8.6g 7.4g 6.2g 5.6g
相對原子質(zhì)量  Mg-24  Cu-64
請解答下列問題.
(1)隨機所取鎂粉和銅粉混合物的質(zhì)量為
 
g.
(2)其中m(鎂):m(銅)=
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過氧化氫(H2O2)分解的催化劑后,想再探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
【提出問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
【作出猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.
【實驗驗證】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
實驗一
 
有少量氣泡
木條不復(fù)燃
常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢.
實驗二 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中 產(chǎn)生大量的氣泡
木條復(fù)燃
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組的同學(xué)做如圖的實驗對分子的特性進行探究.回答下列有關(guān)問題.

(1)實驗Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞溶液,靜置一會兒,沒有明顯變化,再向其中滴加幾滴濃氨水,酚酞溶液變成紅色.
(2)實驗Ⅱ(如圖甲所示)燒杯B中的現(xiàn)象說明了分子
 

(3)為使實驗結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組的同學(xué)設(shè)計實驗Ⅲ(如圖乙所示)作為對比實驗.你認為有無必要?理由是:
 

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