下列化學方程式正確的是（　　）
A、Cu+2HNO3═Cu（NO3）2+H2↑
B、2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
C、BaCl2+CaCO3═BaCO3↓+CaCl2
D、2AgNO3+BaCl2═2AgCl↓+Ba（NO3）2
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標注是否正確．
解答：解：A、硝酸的氧化性很強，濃硝酸與銅反應(yīng)生成硝酸銅、水和二氧化氮，反應(yīng)的化學方程式為Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O；稀硝酸與銅反應(yīng)生成硝酸銅、水和一氧化氮，反應(yīng)的化學方程式為3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O，故選項錯誤．
B、鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，正確的化學方程式應(yīng)為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
C、CaCO3不溶于水，不能與氯化鋇溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故選項錯誤．
D、該化學方程式書寫完全正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

空氣中含量較多，且性質(zhì)穩(wěn)定的是（　　）
A、氧氣B、水蒸氣
C、二氧化碳D、氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示是兩種物質(zhì)間發(fā)生化學反應(yīng)的示意圖，其中“”“”“”分別表示A、B、C三種不同的原子．則X的化學式為（　�。�
A、A2
B、A2C2
C、A2B
D、AC4

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科目：初中化學 來源： 題型：

人們常在可燃物建筑材料中添加阻燃劑以消除火災(zāi)，Mg（OH）2是常見的阻燃劑，在380℃時分解成水蒸氣和耐高溫的MgO，并吸收大量的熱．下列說法錯誤的是（　　）
A、Mg（OH）2分解吸熱能降低可燃物溫度
B、Mg（OH）2分解吸熱能降低可燃物著火點
C、Mg（OH）2分解產(chǎn)物能使可燃物與氧氣隔絕
D、MgCO3比CaCO3更易分解，也可作阻燃劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知下列反應(yīng)在一定條件下夠可以發(fā)生，其中化學方程式書寫正確的是（　�。�
A、C2H4+O2
 點燃 
.
 
CO2+H2O
B、Al+HCl═AlCl3+H2
C、2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
D、CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：

通常在白熾燈泡里的玻璃柱上涂有一層物質(zhì)，消耗氧氣，保護燈絲，該物質(zhì)是（　�。�
A、氯酸鉀B、氧化汞
C、二氧化錳D、紅磷

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科目：初中化學 來源： 題型：

將一定量的氫氣和水蒸氣的混合氣體依次通過盛有灼熱的碳和灼熱的氧化銅的2個玻璃管，發(fā)現(xiàn)碳管的質(zhì)量減少了2.4g，氧化銅管的質(zhì)量減少了9.6g，求原混合氣體中氫氣的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過初中一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，如圖所示是老師提供的一些實驗裝置，根據(jù)如圖1所示回答下列問題：

（1）B裝置中儀器甲的名稱是
 
，儀器乙的名稱是
 
；
（2）關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從甲向乙中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置是否漏氣？
 
（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）；
（3）如果實驗室用A、E組合來制取并收集氧氣，A裝置的試管口應(yīng)添加
 
；寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式
 
；實驗結(jié)束時應(yīng)先
 
 后
 
．
（4）已知氨氣密度小于空氣，極易溶于水，具有強烈的刺激性氣味，是空氣的污染物之一．某�；瘜W研究性學習小組的同學在查閱資料時得知氨氣也有還原性．運用類比的思想，既然氨氣具有還原性，能否象CO那樣還原CuO呢？于是他們設(shè)計實驗制取氨氣并探究上述問題．請你參與該小組的活動并完成下列研究：
（一）制取氨氣
①實驗室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物來制取氨氣，寫出反應(yīng)的化學方程式
 
．
②制取并收集氨氣應(yīng)選用圖1中
 
和
 
組合（填序號）．
（二）性質(zhì)探究
該小組成員用注射器抽取實驗一中生成的未經(jīng)干燥的氨氣，按如圖2所示裝置進行實驗，探究氨氣還原性并驗證其產(chǎn)物．（夾持裝置未畫出，堿石灰是NaOH和CaO固體混合物）：
③有同學發(fā)現(xiàn)該裝置在設(shè)計上有一定的缺陷，為確保實驗結(jié)果的準確性，他認為還應(yīng)該在A、B之間增加一個干燥裝置．于是他選擇了如圖3中的
 
（填“甲”或“乙”）．
④利用改進后的裝置進行實驗，觀察到黑色粉末變?yōu)榧t色物質(zhì)，無水CuSO4變藍，同時生成一種無污染的氣體單質(zhì)．請寫出NH3與CuO反應(yīng)的化學方程式
 
．
（三）問題討論
⑤有同學認為：NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)也可能是Cu2O．
已知氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)時，能生成CuSO4和Cu和水．寫出氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)的化學方程式
 
．
請你設(shè)計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O．
操作
 
；
現(xiàn)象
 
；
結(jié)論
 
．
⑥在解決了上述問題后，又有同學提出：Cu2O與CuO的熱穩(wěn)定性哪個更強？于是又他們進行了如下實驗：取9.8g Cu（OH）2固體，加熱到80℃～100℃時，得到黑色固體粉末，繼續(xù)加熱到1000℃以上，黑色粉末全部變成紅色粉末A．冷卻后稱量，A的質(zhì)量為7.2g．據(jù)此可推得A的化學式為
 
．（請寫出計算過程）根據(jù)該實驗，同學們得出
 
在高溫下更穩(wěn)定．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�
A、NaOH+HCl═NaCl+H2O
B、CO+CuO
  △  
.
 
CO2+Cu
C、H2CO3═H2O+CO2↑
D、Fe+2HCl=FeCl2+H2↑

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