【題目】物質的性質決定物質的用途,下列因果關系不成立的是( )
A.氦氣密度小,可以用做填充探空氣球
B.氧氣能支持多種物質的燃燒,可以做燃料
C.水可以溶解很多種物質,是常見的溶劑
D.金剛石硬度很大,可以用來切割玻璃
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】僅通過下列對比實驗不能達到相應實驗目的是( )
A.探究同種溶質在不同溶劑中的溶解性
B.探究MnO2是過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的催化劑
C.探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應
D.探究分子在不斷運動及濃氨水有揮發(fā)性和堿性
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【題目】膨松劑是一種食品添加劑,它受熱分解產(chǎn)生的氣體,能使面胚在焙烤過程中變得松軟、多孔.碳酸氫鈉(NaHCO3)受熱后發(fā)生分解反應生成二氧化碳、水和碳酸鈉,是常用的膨松劑之一.它既可以作為堿性膨松劑單獨使用,也可以與酒石酸氫鉀、淀粉按一定比例混合制成復合膨松劑.復合膨松劑遇水會產(chǎn)生二氧化碳,起到膨松作用.下列說法正確的是( )
A.任何受熱分解能產(chǎn)生氣體的物質都可以做食品膨松劑
B.碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式為:NaHCO3 CO2↑+H2O+Na2CO3
C.碳酸氫鈉做膨松劑時,必須與酒石酸氫鉀、淀粉混合使用
D.復合膨松劑應在干燥的環(huán)境中保存
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【題目】實驗室制備氣體并驗證其性質是初中化學重要的學習活動.
(1)氧氣的制取及性質(如圖1)
①請寫出 I中發(fā)生反應的化學方程式 .
②用 II收集氧氣是利用了氧氣的性質.
③制備完畢.用鐵絲在氧氣中燃燒,該實驗的現(xiàn)象是 .
(2)二氧化碳的制取及性質 ①選擇藥品.適合實驗室制取二氧化碳且操作正確的是圖2中的(選填編號).
②制取裝置如圖3所示
i儀器a的名稱是 .
ii加入鹽酸的量應在(選填“x”“y”或“z”)處.
iii請寫出證明二氧化碳集滿的方法 .
③將二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中,石蕊試液變紅,說明溶液呈性.
④為使二氧化碳在水中的溶解度增大,可采用的一種方法是 .
(3)比較裝置 I和 IV,有關說法正確的是 (選填編號).
A.都能隨時控制滴加液體的量
B.都能隨時控制反應的發(fā)生和停止
C.都適用于常溫下的反應
D.都只能制備密度比空氣大的氣體
E.都是反應過程中裝置內(nèi)氣體壓強大于外界大氣壓.
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【題目】某化學小組測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
(1)根據(jù)下圖回答問題。
①紅磷燃燒的文字表達式為。
②紅磷燃燒時的現(xiàn)象是 , 冷卻到室溫打開止水夾后,觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水。
③冷卻至室溫后打開止水夾,發(fā)生上述現(xiàn)象的原因是。
④實驗結論:
(2)用四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
反應原理為:2Na2S4+O2+2H2O =8S↓+4NaOH(氫氧化鈉)。
小資料:四硫化鈉(Na2S4)與氧氣、水反應生成難溶于水的固體硫(S)和易溶于水的氫氧化鈉。
【實驗過程】
①取足量的四硫化鈉固體加入試管中,再加入適量的水,迅速塞緊橡膠塞,充分振蕩。測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h1(如圖1所示)。
②將該試管插入水中(如圖2所示),拔下橡膠塞,觀察到 , 塞緊橡膠塞。將試管取出,倒轉過來,測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h2。理論上h2∶h1=。
③按照①和②再重復實驗2次。3次實驗數(shù)據(jù)如下表所示。
第1次 | 第2次 | 第3次 | |
h1/cm | 11.0 | 11.4 | 11.6 |
h2/cm | 8.7 | 9.1 | 9.2 |
根據(jù)第3次實驗數(shù)據(jù),計算空氣中氧氣的體積分數(shù)為%(結果精確到 0.1%)。
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【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述符合事實的是
A.點蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙,蠟燭能復燃
B.木炭在氧氣中充分燃燒生成黑色固體
C.一氧化碳在空氣中燃燒,產(chǎn)生黃色火焰
D.硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰
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