【題目】結合圖1化學實驗裝置,回答有關問題。
(1)寫出圖中標有宇母的儀器的名稱:a_____,b_____。
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是_____(填代號),反應的化學方程式_____,若想收集到較純的氧氣可用_____法收集氧氣,當觀察到_____時,開始收集。若用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式_____,實驗裝置需做如何處理_____,這樣處理的目的是_____,制得的氧氣用來做如圖2所示的實驗,發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒,其原因是_____,寫出G中反應的化學方程式_____。
(3)實驗室制取二氧化碳常用的藥品是_____,若用裝置E收集二氧化碳,則氣體應從_____(填“①”或“②”)端進入:若要獲得干燥的二氧化碳,可將裝置B和裝置D用膠皮管連接,并在裝置D中盛放_____(填物質名稱)試劑。
(4)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點是_____。
【答案】試管 錐形瓶 A 2KClO32KCl+3O2↑ 排水 氣泡連續(xù)均勻冒出 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 在試管口放一團棉花 防止高錳酸鉀粉末進入導管 沒有達到鐵絲的著火點 3Fe+2O2Fe3O4 石灰石和稀鹽酸 ① 濃硫酸 可以控制反應的發(fā)生和停止 。
【解析】
(1)a是試管,b是錐形瓶;
(2)加熱固體制取氣體選擇發(fā)生裝置A,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為:2KClO32KCl + 3O2↑,排水法收集的氧氣純凈,所以收集到較純的氧氣可用排水法收集氧氣,當觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出時,開始收集,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑,高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管,鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,所以發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒,其原因是溫度沒有達到鐵絲的著火點,G中反應的化學方程式為:3Fe+2O2 Fe3O4 ;
(3)實驗室制取二氧化碳常用的藥品是稀鹽酸和石灰石,二氧化碳密度比空氣大,進入以后占據(jù)下方空間,空氣被趕到上方空間而易從②排出,所以二氧化碳從①端進入。濃硫酸具有吸水性,可用來干燥二氧化碳氣體。
(4)關閉裝置C中的活塞,二氧化碳氣體不能排出,試管內壓強變大,將稀鹽酸壓進長頸漏斗中,使石灰石與稀鹽酸接觸,反應停止,當打開活塞時,氣體排出,裝置C中壓強變小,長頸漏斗中的稀鹽酸進入試管中與石灰石接觸,反應發(fā)生,所以通過裝置內壓強的改變可以實現(xiàn)固體和液體的分離,裝置C的優(yōu)點是:可以控制反應的發(fā)生和停止。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某固體粉末可能含有碳酸鈣、銅、氧化鐵、鐵粉中的一種或幾種,取mg該固體粉末按下列流程進行實驗(本流程涉及到的反應均為初中化學常見的反應,且各步均恰好完全反應)。下列說法中正確的是
A. 白色沉淀Y一定是碳酸鈣,氣體W一定是氫氣
B. 原固體粉末中一定含有鐵和碳酸鈣,一定沒有銅和氧化鐵
C. 溶液N中可能只含一種溶質
D. 溶液N中含有3種溶質
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗,請回答問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可選擇的一種裝置組合是_____,寫出該反應的化學方程式_____,用此方法制取氧氣的實驗步驟有:①在試管中加入藥品并固定好裝置②把導管移出水面③點燃酒精燈加熱,當氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集④熄滅酒精燈⑤檢查裝置的氣密性。下列排序正確的是_____。
A.①⑤②④B.⑤①③②④C.①⑤③④②D.⑤①③④②
(2)實驗室制取二氧化碳的藥品是_____,用C裝置收集二氧化碳驗滿的方法是_____,圖F是某同學利用塑料瓶和其它用品設計的制取二氧化碳的發(fā)生裝置,該設計與B裝置比較除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~G是初中化學常見的物質,它們之間的轉化關系如圖所示。其中A、B、C、D都是氧化物,E、F、G都是金屬單質,且F為導電性、導熱性最好的金屬,A和G均為紅色固體 (其中部分反應條件、反應物及生成物已略去 )。請回答下列問題:
(1)寫出下列物質的化學式:G_____、F_____。
(2)寫出B物質的一種用途_____。
(3)寫出反應②的化學方程式_____。
(4)從微觀角度解釋B和D兩種物質性質不同的原因_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語填空:
(1)2個汞原子_______ (2)3個鐵離子________;
(3)4個氨分子________ (4)加碘鹽KIO3中I元素的化合價________ ;
(5)核電荷數(shù)分別為8、12的兩種元素所形成的化合物________ ;
(6)綠色植物光合作用產生的單質________。
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【題目】控制變量,設計對比實驗是實驗探究的重要方法。
實驗一:區(qū)分硬水和軟水。
本實驗條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外,還必須要控制___________相同。 |
實驗二:探究人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同。
將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中,對比觀察到的現(xiàn)象,可以得出的結論是___________。 |
實驗三:探究決定氯化鐵溶液顏色的粒子。
氯化鐵溶液呈黃色。為了探究溶液中的哪種粒子使溶液呈黃色,小艷同學分析溶液中存在的粒子,選擇了一種試劑作對比,確定了決定氯化鐵溶液顏色粒子,用作對比的試劑可以是___________溶液。 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2022年第24屆冬季奧運會將在北京市和張家口市聯(lián)合舉行。如圖所示,“五環(huán)”中甲、乙分別是O2、Fe2O3稀鹽酸Ca(OH)2四種物質中的一種。
(1)若“五環(huán)”中相交兩環(huán)中的物質間能夠發(fā)生化學反應,請回答下列問題:
①“五環(huán)”中已有的3種物質中,屬于化合物的是_____。
②C與甲反應的現(xiàn)象為_____,物質乙與Fe反應的化學方程式為_____。
③“五環(huán)”中的物質Fe可以替換成_____(填一種即可)。
(2)若甲不能與Fe反應但能夠相互轉化,則由甲生成Fe的反應方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列圖示的信息判斷,有關的說法中不正確的是
A. 硫元素屬于非金屬元素
B. 硫原子的最外層電子數(shù)為6
C. 硫元素位于周期表中第三周期第VIA族
D. 在化學反應中,硫原子容易失去電子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】進行如下微型實驗,研究物質的性質。
(1)固體消失且能產生氣泡的是____(填序號)。發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(2)能證明C中發(fā)生反應的現(xiàn)象是_________。
(3)有一只燒杯中的物質不與稀鹽酸反應,原因是_________。
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