將一定質量的鐵粉加入 Cu(NO3)2 和 AgNO3 的混合溶液中,反應結束后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象。下列對濾渣和濾液的說法中,不正確的是
A.濾渣中一定含有銀 | B.濾液中一定不含Ag+ |
C.濾渣中可能含有銅 | D.濾液中一定含有Fe2+ |
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
使用如圖所示裝置制取氧氣。
(1)寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學方程式: ;
(2)指出圖4裝置中1個明顯的不足之處: ;
(3)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是: (填字母,可多選);
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳
B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水
D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時應開始收集
(4)在研究“適于制取氧氣的物質及其反應條件”的過程中,某同學完成了如表所示的系列實驗:
①根據(jù)實驗A、B、C,可以得出的結論是:在一定條件下, ;
②根據(jù)實驗D、E,可以得出的結論是: 是影響物質能否反應產(chǎn)生氧氣的重要因素;
(5)將10g高錳酸鉀加熱一段時間后,稱得剩余固體的質量為9.36g。試計算:
①產(chǎn)生氧氣的質量;
②剩余高錳酸鉀的質量。
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(7分)室溫時,進行如下實驗:
①在盛有3ml_蒸餾水的試管中滴人5滴紫色石蕊試液,充分振蕩;
②在盛有3mL稀鹽酸的試管中滴人5滴紫色石蕊試液,充分振蕩;
③在盛有3ml_蒸餾水的試管巾通人二氧化碳達到飽和,再滴人5滴紫色石蕊試液,充分振蕩。
(1)將實驗③所得溶液加熱至沸騰一段時間后,溶液變?yōu)? 色,該反應的化學方程式為 。
(2)實驗②、③共有的現(xiàn)象是 ,
說明 。
(3)實驗①的作用是 。
(4)實驗①、②和③中滴加紫色石蕊試液滴數(shù)相同的目的是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列做法不正確的是
A.家用電器著火,立即用水澆滅 |
B.天然氣泄漏,立即關閉閥門并開窗通風 |
C.不慎將燃著的酒精燈碰倒,立即用濕布蓋滅 |
D.稀釋濃硫酸時,將濃硫酸緩慢注入水中并攪拌 |
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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題
(10分)如圖,表示某些物質間的轉化關系(反應條件均略去).其中A為天然氣的主要成分,F(xiàn)為紅棕色粉末,G為最常見的金屬.B、D、E均為無色氣體.請回答:
(1)X是 或 (填化學式).
(2)固態(tài)的B物質的名稱是 ,該固態(tài)物質在實際生活中的一種用途是 .
(3)寫出下列反應的化學方程式: ①A+E→B+C :
②C→D+E ③G與E的反應 :
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列敘述中不正確的是( )
A.該反應中一氧化碳是還原劑 |
B.發(fā)生氧化反應的是氧化銅 |
C.實驗前要先通入一氧化碳,再點燃酒精燈 |
D.此裝置可以防止有毒的一氧化碳氣體對空氣的污染,同時又可以充分利用能源 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
某同學用如圖所示裝置模擬煉鐵化學原理,他的操作及觀察到現(xiàn)象正確的是
A.反應前先加熱再通入一氧化碳 |
B.將反應后的氣體通入氫氧化鈉溶液目的是證明有二氧化碳生成 |
C.黑色赤鐵礦粉末逐漸變?yōu)榧t色 |
D.用酒精燈點燃尾氣,防止一氧化碳污染空氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(5分)鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們生活息息相關.
(1)在空氣中 制品(填“鋁”或“鐵”)更耐腐蝕.
(2)人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因為合金具有更多優(yōu)良性能,例如鋼比純鐵硬度 (填“大”或“小”).
(3)用下列試劑驗證這三種金屬的活動性順序,能達到目的是 (填序號).
A.硫酸鋁溶液 B.硫酸亞鐵溶液 C.硫酸銅溶液
(4)硫酸和鹽酸都能除鐵銹,寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
鐵畫是中國工藝美術園中的一朵奇葩(如圖)。關于鐵畫的敘述不正確的是( )
A.懸掛在干燥的環(huán)境中 |
B.生銹時主要生成四氧化三鐵 |
C.經(jīng)常清掃表面的灰塵可以防止生銹 |
D.表面涂漆以防止生銹 |
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