【題目】某水垢由CaCO3、Mg(OH)2、MgCO3三種物質(zhì)組成,為探究其中各個成分的質(zhì)量分數(shù),現(xiàn)進行如下圖所示的實驗。已知:各試劑均足量,CaCO3、Mg(OH)2、MgCO3三中物質(zhì)在一定的溫度下都會分解成兩種氧化物。
實驗步驟如下:
I.檢查裝置的氣密性,稱取40g的水垢放入甲裝置,通入N2,然后連接甲、乙、丙、丁;
II.點燃酒精噴燈,至不再反應(yīng)后熄滅酒精噴燈,繼續(xù)通入N2一段時間,測得乙、丙裝置質(zhì)量分別增加3.6g和13.2g。
請回答下列問題:
(1)寫出CaCO3分解的化學方程式________________。
(2)乙中的試劑為______________,丙裝置的作用是___________。
(3)步驟一中通入氮氣的目的是_________________。
(4)該水垢中Mg(OH)2的質(zhì)量分數(shù)為___________。
(5)關(guān)于該實驗,下列說法正確的是________
A 反應(yīng)結(jié)束后,甲中固體成分為兩種
B 若沒有丁裝置,會導(dǎo)致測得的CaCO3質(zhì)量偏大
C 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行計算,MgCO3的質(zhì)量分數(shù)為21%
D 若步驟二后,沒有繼續(xù)通入N2,會導(dǎo)致測得的Mg(OH)2質(zhì)量偏小
【答案】CaCO3CaO+CO2↑ 濃硫酸 吸收反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳 排除裝置中原有的水蒸氣和二氧化碳,以免影響實驗 29% ACD
【解析】
(1)CaCO3分解的化學方程式為CaCO3CaO+CO2↑
(2)乙裝置的目的是吸收反應(yīng)產(chǎn)生的水蒸氣,故乙中的試劑為濃硫酸;丙裝置的作用是吸收反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳;
(3)步驟一中通入氮氣的目的是排除裝置中原有的水蒸氣和二氧化碳,以免影響實驗;
(4)Mg(OH)2分解產(chǎn)生水蒸氣被乙裝置吸收,CaCO3、MgCO3受熱分解產(chǎn)生氣體二氧化碳與乙裝置無關(guān),故由乙裝置質(zhì)量增加3.6g,可知Mg(OH)2分解產(chǎn)生3.6g水,則設(shè)Mg(OH)2的質(zhì)量分數(shù)為x。
則x=29%
該水垢中Mg(OH)2的質(zhì)量分數(shù)為29%
(5)A、反應(yīng)結(jié)束后,甲中固體成分氧化鎂和氧化鈣兩種,選項A正確;
B、丁裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳氣體進入裝置內(nèi),若沒有丁裝置,會導(dǎo)致還有水和二氧化碳都增加,故無法確定,選項B不正確;
C、根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行計算,設(shè)碳酸鎂的質(zhì)量為x,碳酸鈣的質(zhì)量為y
x=8.4g
得到MgCO3的質(zhì)量分數(shù)= ,選項C正確;
D、若步驟二后,沒有繼續(xù)通入N2,會導(dǎo)致裝置的水沒有完全進入裝置乙,測得的Mg(OH)2質(zhì)量偏小,選項D正確;
故選ACD。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組在做“探究純堿的性質(zhì)”實驗。
探究一:同學們做了如圖所示的四組實驗,并將A、B、C、D四支試管中的廢液全部倒入一個干凈的大燒杯中?荚嚱Y(jié)束后,某興趣小組發(fā)現(xiàn)大燒杯底部有沉淀,上層溶液呈紅色。為了探究上層溶液的成分,進行了以下實驗。
(提出問題)大燒杯中的上層溶液中除了含有水和酚酞外,還含有哪些離子?(假設(shè)難溶物質(zhì)、水和酚酞均不會解離出離子)
(猜想假設(shè))小明認為上層溶液中一定含有Na+、CO32-、H+、C1-、Ba2+、Ca2+、OH-七種離子。興趣小組的同學對小明的猜想存在異議,并進行了下列探究
(分析討論)(1)小紅認為上層溶液中一定不含有H+,因為上層溶液呈紅色。請你分析上層溶液中不含有H+的另外一個理由______。
(2)小李取一定量的上層溶液于試管中,滴加幾滴稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生,認為上層溶液中一定不含有CO32-,小紅認為他的結(jié)論不正確,原因______;
(設(shè)計實驗)為進一步確定上層溶液中是否含有CO32-,請你和小紅一起參與下列探究:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取大燒杯中上層溶液少 許于一支試管中,滴加______,靜置 | ①有白色沉淀生成 ②試管中的上層溶液仍是紅色 | ①大燒杯中上層溶液中一定含有CO32- ②同時還能得出大燒杯中的上層溶液中一定含有離子是______(填離子符號) |
(實驗結(jié)論)大燒杯中的上層溶液中一定含有的離子是______(填離子符號)
探究二:樣品與稀硫酸反應(yīng),測定Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)
利用如圖所示實驗裝置(鐵架臺略去)和試劑,通過測定樣品和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量,計算Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)(裝置氣密性良好且每步反應(yīng)或作用都是完全的)。
(1)打開止水夾K,先對裝置A和B(已連接)通入已除去CO2的空氣一會兒,再接上裝置C和D。
(2)關(guān)閉止水夾K,加入足量的稀硫酸(雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng))。
(3)待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后,再一次打開止水夾K,繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一段時間的目的是______。根據(jù)質(zhì)量守恒定,裝置______(填標號)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量,由此計算出該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。若沒有裝置D,將會使測定結(jié)果______(選填“偏大”或“偏小”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示鈉元素和鎂元素的相關(guān)信息,回答下列問題。
(1)鎂原子中的電子數(shù)是_____;
(2)鈉、鎂元素在周期表中位于第_____周期;
(3)相同質(zhì)量的金屬鈉和鎂中,所含原子個數(shù)較多的是_____。
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【題目】質(zhì)量相等的金屬鎂和鋁分別加入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的兩份稀硫酸中,反應(yīng)完畢后,金屬均有剩余。則反應(yīng)兩種溶液質(zhì)量關(guān)系是( 。
A. 相等
B. 鎂反應(yīng)后的溶液質(zhì)量大
C. 鋁反應(yīng)后的溶液質(zhì)量大
D. 無法比較
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【題目】向一定量的氯化銅溶液中加入過量的鐵粉,加入鐵粉的質(zhì)量和所得固體質(zhì)量關(guān)系如圖1所示。過濾P點時的混合物,向濾液中不斷加入硝酸銀溶液,加入的溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量如圖2所示。下列說法不正確的是
A. N點時,所得沉淀質(zhì)量為14.35g
B. M點時,上層溶液中溶質(zhì)有兩種
C. O點和P點所得溶液中溶質(zhì)種類相同
D. R到M點過程中,所得溶液的質(zhì)量不斷增大
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【題目】在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中選擇適當元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將其中化學式填入空格中。
(1)人工降雨的氧化物_____;
(2)可用于金屬表面除銹的酸_____;
(3)改良酸性土壤的堿_____;
(4)可用作發(fā)酵粉和治療胃酸過多癥的是_____;
(5)可做建筑材料的鹽_____;
(6)可消除公路積雪的鹽_____。
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【題目】實驗室現(xiàn)有四種失去標簽的白色固體,分別為無水硫酸銅、硝酸鋇、氯化鋇、氫氧化鈉中的一種。為區(qū)分它們進行了下列實驗,請回答問題。
(1)步驟Ⅰ:將這四種白色固體分別編號為A、B、C、D。
步驟Ⅱ:取少量上述四種白色固體樣品分別放入四支試管中,加入足量蒸餾水,振蕩,固體全部溶解,且C溶液呈藍色,則C是_____(寫化學式,下同)。
(2)步驟Ⅲ:取少量A、B、D的溶液分別放入三支試管中,向三種溶液中各加入適量C溶液,裝有B溶液的試管中產(chǎn)生藍色沉淀,該反應(yīng)的化學方程式為_____。
(3)步驟Ⅳ:為進一步區(qū)分A和D,另有兩支試管分別取少量A溶液和D溶液,加入適量_____溶液。
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【題目】某實驗小組設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置:
(1)寫出圖中儀器名稱:a_____b_____。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置是_____(填字母,下同),化學方程式為_____。若收集一瓶氧氣,供“鐵絲在氧氣中燃燒”使用,最好選擇_____裝置收集氧氣
(3)制備并收集一滿瓶二氧化碳氣體,為控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,連接B、C裝置,反應(yīng)的化學方程式為_____操作如圖2,石灰石已放在有孔塑料板上,接下來的操作是_____將導(dǎo)管從C中取出,蓋好玻璃片
(4)實驗室用A、D組合的裝置制備并收集X氣體,據(jù)此可推出_____。
①制取X氣體的藥品狀態(tài)一定是固體
②X氣體一定是氫氣
③X氣體密度一定比空氣小
④X氣體一定不易溶于水,也不與水反應(yīng)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)某同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色溶液﹙如圖甲所示﹚,為確認其中的溶質(zhì),他設(shè)計并進行了如下探究活動,請回答下列問題。
【猜想與假設(shè)】其溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種。
【資料查閱】上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下:
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
常溫下的溶解度/g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
常溫下某稀溶液的pH | 7 | 13 | 11 | 9 |
【探究過程】
如圖乙所示,在操作①后可確定溶質(zhì)不是NaCl,則其實驗現(xiàn)象應(yīng)是 ;
在進行操作②時有無色無味得到氣體產(chǎn)生,由此又可排除假設(shè)物質(zhì)中的 。
【探究結(jié)論】
你認為該溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設(shè)物質(zhì)中的 ,你的判斷依據(jù)是 。
【探究反思】
(1)若上述探究結(jié)論是正確的,操作②產(chǎn)生的氣體應(yīng)是 (寫化學式),實驗室檢驗該氣體的實驗操作及現(xiàn)象是 。
(2)另有同學猜想其中的溶質(zhì)還可能是Na2SO4,但又沒有Na2SO4的上述表列信息。
請你根據(jù)以上實驗操作的相關(guān)現(xiàn)象,判斷該溶液中的溶質(zhì)是否是Na2SO4,并敘述理由: 。
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