有一種神奇的蠟燭，點(diǎn)一任你怎么吹也吹不滅，而且看上去和普通的蠟燭一模一樣，那么到底是什么玄機(jī)能讓蠟燭持續(xù)燃燒？請(qǐng)你一起參與探究．
查閱資料：普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末，打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點(diǎn)只有150℃，當(dāng)蠟燭燃燒時(shí)，金屬并不燃燒；但當(dāng)蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復(fù)燃．
老師告訴同學(xué)們，蠟燭芯內(nèi)打火石中的某種金屬可能是鎂、鐵或銅中的一種，為確定該金屬的成分，大家設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你填空和回答有關(guān)問(wèn)題（注：不考慮打火石中稀土元素對(duì)探究金屬性質(zhì)的影響）．
實(shí)驗(yàn)
操作步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1
切開(kāi)蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨
打火石呈銀白色
該金屬一定不是　  ．
2
取少量打磨后的打火石于試管中，滴加稀鹽酸
有無(wú)色氣體產(chǎn)生，
　             
該金屬一定不是鐵，而是鎂
反思交流：
（1）實(shí)驗(yàn)2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                            　．
（2）這種蠟燭燃燒時(shí)，蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒？　                                    
（3）這種“吹不滅”的蠟燭實(shí)際上也可以熄滅，你采用的方法是　                        　．

實(shí)驗(yàn)
操作步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1
切開(kāi)蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨
打火石呈銀白色
該金屬一定不是銅．
2
取少量打磨后的打火石于試管中，滴加稀鹽酸
有無(wú)色氣體產(chǎn)生，溶液為無(wú)色．
該金屬一定不是鐵，而是鎂
反思交流：（1）Mg+2HCl═MgCl2+H2↑．（2）蠟燭燭芯被石蠟蒸汽包圍著，缺少氧氣，里面的金屬難以燃燒（只需答出“隔絕了氧氣”或是“氧氣不足”等意思即可）；（3）隔絕氧氣或剪除燈芯或用濕抹布蓋滅等；
 
試題分析：打火石是銀白色，而銅是紫紅色的，所以該金屬一定不是銅；根據(jù)氯化亞鐵的溶液是淺綠色的事實(shí)分析可知：取燈芯加入鹽酸如果生成無(wú)色的溶液則說(shuō)明有沒(méi)有鐵存在；反思交流：（1）鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，方程式為Mg+2HCl═MgCl2+H2↑．（2）利用燃燒的條件可知燈芯金屬不燃燒是因?yàn)橄炚魵馄鸬搅烁艚^空氣的作用，（3）要想使其熄滅可控制燃燒的條件完成，可以隔絕氧氣或剪除燈芯或用濕抹布蓋滅等；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可以選用的發(fā)生裝置是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(9分)地球上的金屬資源廣泛地存在于地殼和海洋中，工業(yè)上主要是從含有金屬元素并有開(kāi)采價(jià)值的礦石中提煉金屬。
（1）赤鐵礦在自然界中儲(chǔ)藏豐富，其主要成分的化學(xué)式是            。
（2）磁鐵礦的主要成分是Fe3O4。在Fe3O4中存在兩種不同價(jià)態(tài)的鐵離子，其中1/3是Fe2+，2/3是Fe3+。請(qǐng)寫(xiě)出Fe3O4與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式                                       。
（3）工業(yè)上主要采用高爐煉鐵，常用到的原料有鐵礦石、焦碳、石灰石和空氣。其中，焦碳的作用是                                                。(僅答一點(diǎn))
（4）由于鐵的氧化物中Fe3O4和FeO均為黑色，實(shí)驗(yàn)室用CO還原Fe2O3得到的鐵中是否會(huì)含有Fe3O4和FeO，某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列探究實(shí)驗(yàn)。
資料：FeCl3溶液與鐵發(fā)生的反應(yīng)是2FeCl3+Fe=3FeCl2，但FeCl3溶液不與Fe3O4、FeO反應(yīng)；含有Fe3+的鹽溶液遇到KSCN溶液時(shí)變成紅色，利用該反應(yīng)可檢驗(yàn)Fe3+的存在。
【提出問(wèn)題】CO還原Fe2O3得到黑色產(chǎn)物的成分是什么?
【猜 想】
猜想l：Fe           猜想2：Fe和Fe3O4；
猜想3：Fe和FeO；   猜想4:                         。
【實(shí)驗(yàn)探究】限選試劑：C0、鹽酸、澄清石灰水、KSCN溶液、FeCl3溶液。
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
Ⅰ取少量黑色產(chǎn)物加入到裝有足量FeCl3溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，對(duì)過(guò)濾所得固體用蒸餾水洗滌。
黑色固體部分溶解。
猜想2和4都
不成立。
Ⅱ                                         
                ，                                              。
黑色固體全部溶解，溶液
不變紅色。
Ⅲ另取少量黑色產(chǎn)物裝入玻璃管中，通入C0，一段時(shí)間后加熱，并將反應(yīng)后的氣體通入裝有一定量的                    的燒杯中。
                                         
                     。
猜想l不成立，
猜想3成立。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)課上老師為大家做了一個(gè)“燃紙成鐵”的趣味實(shí)驗(yàn)，將一張濾紙（組成元素為C、H、O）用FeC13濃溶液潤(rùn)濕，在酒精燈上烘干后點(diǎn)燃，濾紙變黑、紅熱，最終生成黑褐色物質(zhì)．老師告訴大家：黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)．聰明的小明對(duì)此進(jìn)行了如下探究：
【提出問(wèn)題】黑褐色物質(zhì)中真的含有鐵單質(zhì)嗎？
【探究過(guò)程】
Ⅰ小明先從反應(yīng)物元素組成分析，認(rèn)為：因?yàn)?u>                       ，所以反應(yīng)后可能有鐵單質(zhì)生成．
Ⅱ（1）為獲得實(shí)驗(yàn)證據(jù)，小明做了實(shí)驗(yàn)1．
實(shí)驗(yàn)1：將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微波氣泡產(chǎn)生，若黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為                           ．
（2）小剛提出疑問(wèn)是：由反應(yīng)物的組成分析，能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的物質(zhì)不一定是鐵單質(zhì)，還可能是                         （填化學(xué)式）．
小明查閱資料得知，在高溫條件下不可能生成此類物質(zhì)．
（3）為進(jìn)一步證明黑褐色物質(zhì)中有鐵單質(zhì)，小明又做了實(shí)驗(yàn)2．
實(shí)驗(yàn)2：將黑褐色物質(zhì)放入                   溶液中，觀察到                    ．
【得出結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，證明黑褐色物質(zhì)中確實(shí)含有鐵單質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)是“火龍生字”．在成果展示現(xiàn)場(chǎng)，某同學(xué)用硝酸鉀的熱飽和溶液先在白紙上書(shū)寫(xiě)“火”字，晾干后白紙上出現(xiàn)硝酸鉀晶體（見(jiàn)圖1）．用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體，就會(huì)觀察到白紙上寫(xiě)過(guò)字的地方燃燒并迅速蔓延，留下“火”字的黑色痕跡（見(jiàn)圖2）．在場(chǎng)的同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣，并進(jìn)行了如下研究：

【提出問(wèn)題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒？
【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解，生成亞硝酸鉀（KNO2）和一種常見(jiàn)的氣體單質(zhì)．
【猜想與假設(shè)】對(duì)于生產(chǎn)的是什么氣體，四位同學(xué)有如下猜測(cè)：
甲：二氧化氮； 乙：氮?dú)猓?丙：氧氣； �。簹錃�；
同學(xué)丙指出不可能是二氧化氮、氫氣，理由是：                 、                  。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】四位同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)對(duì)同學(xué)丙的猜想進(jìn)行了驗(yàn)證，他們的操作方法是：         
                            ，觀察到的現(xiàn)象是                           ，說(shuō)明同學(xué)丙的猜想正確．硝酸鉀分解的化學(xué)方程式是                      。
【解釋與結(jié)論】白紙上寫(xiě)過(guò)字的地方更容易燃燒的原因是：                              
【反思與評(píng)價(jià)】為什么要用“硝酸鉀的熱飽和溶液”書(shū)寫(xiě)文字？
已知硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度如下表：

你對(duì)上述問(wèn)題的解釋是：                                                       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A．現(xiàn)象①③說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要達(dá)到一定的溫度
B．現(xiàn)象②③說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣
C．現(xiàn)象①②說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低
D．現(xiàn)象②說(shuō)明紅磷不是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?br />
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />實(shí)驗(yàn)方案
A
除去混入CO2 中的O2
通過(guò)熾熱的木炭層
B
確認(rèn)粉末中含有MnO2 和CuO
加入過(guò)量的過(guò)氧化氫溶液
C
從CaCO3 和CaO的混合粉末中得到CaCO3
加入足量的稀鹽酸，過(guò)濾
D
從AgNO3 和Zn(NO3)2的混合溶液中得到Ag
加入適量的銅粉，過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

（6分）A為含三種元素的鈉鹽，C為相對(duì)分子質(zhì)量為100的白色不溶物，請(qǐng)?zhí)羁眨?br />
（1）A_____________、B_____________、C_____________。（填寫(xiě)化學(xué)式）
（2）D中一定含有的溶質(zhì)是_____________。理由是（用化學(xué)方程式表示）
____________________________________________________。
（3）D還可能含有溶質(zhì)是__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

炎熱的六月，同學(xué)們?cè)趲屠蠋熣韺?shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶久置石灰水試劑瓶的瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末。為弄清楚白色粉末的成分及其成因,他們進(jìn)行了如下探究：
【提出問(wèn)題】白色粉末的成分是什么？
【進(jìn)行猜想】
猜想一：CaCO3
猜想二：CaCO3和Ca(OH)2
猜想三：Ca(OH)2（因?yàn)闅鉁剌^高，溶質(zhì)            或溶劑蒸發(fā)，使石灰水中的溶質(zhì)析出）
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
（1）甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中，加入少量的水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解，于是他認(rèn)為猜想一正確。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是：                                            。
（2）為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟
可能觀察到的現(xiàn)象
結(jié)論
�。�1）試管中的上層清液，向其中滴加酚酞試液
                   
猜想一正確
�。�1）試管中的殘留固體，向其中加入            
有氣泡生成
【交流反思】
（1）假設(shè)猜想二正確，利用上面表格中的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象是              
                                                   。
（2）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究，同學(xué)們向?qū)嶒?yàn)室提出保存和使用此類溶液的下列建議中，合理的是       。
A．密封保存    B．禁止使用這種試劑    C．敞口放置  D. 使用前，臨時(shí)配制
（3）用化學(xué)方法除去瓶壁上的白色固體（用化學(xué)方程式表示）：
                                                                      。

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同步練習(xí)冊(cè)答案