5.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蠟燭的燃燒和空氣中氧氣含量的測(cè)定進(jìn)行了一系列的探究,請(qǐng)你參與并回答下列問題.
【發(fā)現(xiàn)問題1】點(diǎn)燃蠟燭,發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰的明亮程度不一樣,是什么原因所致呢?
【猜想與假設(shè)1】猜想①:蠟燭中可燃物成分不一樣;
猜想②:蠟燭燭心棉線長短不同.
【發(fā)現(xiàn)問題2】同學(xué)們用蠟燭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,發(fā)現(xiàn)蠟燭很快熄滅,回流到集氣瓶中的水遠(yuǎn)小于瓶容積的$\frac{1}{5}$.是什么原因所致呢?
【猜想與假設(shè)2】猜想①:蠟燭燃燒產(chǎn)生CO2氣體;
猜想②:裝置漏氣;
猜想③:沒有冷卻至室溫.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】將蠟燭點(diǎn)燃后用氧氣傳感器定量測(cè)定瓶中的氧氣含量.?dāng)?shù)據(jù)如圖1.

【得出結(jié)論】此實(shí)驗(yàn)中空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)降低了5.18%.
【深入探究】
蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2可能是影響蠟燭熄滅的主要原因.請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案除去集氣瓶中蠟燭燃燒生成的CO2.在實(shí)驗(yàn)前,瓶?jī)?nèi)加入少量的濃氫氧化鈉溶液,燃燒后振蕩集氣瓶;方案中化學(xué)方程式:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.【拓展研究】某同學(xué)用氧氣傳感器定量測(cè)定密閉條件下足量紅磷燃燒時(shí)氧氣的含量變化,如圖2,在110秒時(shí)氧氣的含量有所上升,接著再慢慢下降,最終維持在8.85%左右,請(qǐng)你試著解釋圖象變化的可能原因是:①紅磷燃燒放出熱量使得氧氣體積膨脹;②裝置漏氣,空氣進(jìn)入裝置.你對(duì)氧氣含量最終維持在8.85%左右是怎么理解的?當(dāng)裝置的氧氣含量低到8.85%時(shí),紅磷就不能繼續(xù)燃燒而熄滅,所以氧氣的含量最終維持在8.85%左右.

分析 【猜想與假設(shè)1】根據(jù)影響燃燒的劇烈程度的因素來分析;
【猜想與假設(shè)2】根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題以及實(shí)驗(yàn)裝置來分析可能的原因;
【得出結(jié)論】根據(jù)反應(yīng)前后氧氣含量的數(shù)據(jù)來分析;
【深入探究】
(1)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)以及反應(yīng)過程來分析解答;
(2)紅磷燃燒放出熱量,導(dǎo)致氧氣體積膨脹或裝置漏氣;
氧氣含量過低,紅磷不能發(fā)生燃燒.
磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷.

解答 解:【猜想與假設(shè)1】可能與蠟燭燭心棉線的長短有關(guān),棉線越長,與空氣的接觸面越大,燃燒也越旺盛,故填:蠟燭燭心棉線長短不同;
【猜想與假設(shè)2】蠟燭熄滅后,進(jìn)入的水的體積遠(yuǎn)小于瓶子容積的五分之一,可能是蠟燭燃燒生成了二氧化碳,還可能是裝置漏氣或沒有冷卻至室溫,蠟燭燃燒需要一定的氧氣,故填:裝置漏氣;沒有冷卻至室溫;
【得出結(jié)論】反應(yīng)前,裝置內(nèi)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%,蠟燭熄滅后,瓶?jī)?nèi)氧氣的含量為15.82%,此實(shí)驗(yàn)中空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)降低了:21%-15.82%=5.18%;故填:5.18;
【深入探究】
(1)二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,故填:在實(shí)驗(yàn)前,瓶?jī)?nèi)加入少量的濃氫氧化鈉溶液;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(2)在110秒時(shí)氧氣的含量有所上升,接著再慢慢下降,可能是紅磷燃燒放出熱量使得氧氣體積膨脹或裝置漏氣,空氣進(jìn)入裝置;故填:紅磷燃燒放出熱量使得氧氣體積膨脹;裝置漏氣,空氣進(jìn)入裝置;
當(dāng)裝置的氧氣含量低到8.85%時(shí),紅磷就不能繼續(xù)燃燒而熄滅,所以氧氣的含量最終維持在8.85%左右;故填:當(dāng)裝置的氧氣含量低到8.85%時(shí),紅磷就不能繼續(xù)燃燒而熄滅;
答案:
【猜想與假設(shè)1】蠟燭燭心棉線長短不同;
【猜想與假設(shè)2】②裝置漏氣;③沒有冷卻至室溫;
【得出結(jié)論】5.18;
【深入探究】在實(shí)驗(yàn)前,瓶?jī)?nèi)加入少量的濃氫氧化鈉溶液,燃燒后振蕩集氣瓶;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
【拓展研究】紅磷燃燒放出熱量使得氧氣體積膨脹;裝置漏氣,空氣進(jìn)入裝置;
當(dāng)裝置的氧氣含量低到8.85%時(shí),紅磷就不能繼續(xù)燃燒而熄滅,所以氧氣的含量最終維持在8.85%左右;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查用蠟燭、紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),難度稍大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.空氣是由多種氣體組成的混合物,是一種寶貴的自然資源:
(1)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大約為21%;
(2)因?yàn)榈獨(dú)饩哂蟹(wěn)定的性質(zhì),所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐;
(3)圖書資料著火時(shí),可用二氧化碳滅火,是因?yàn)棰俨蝗紵恢С秩紵诿芏缺瓤諝獯螅?br />(4)稀有氣體可制成電光源是利用其物理性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)或適當(dāng)?shù)暮x填空.
(1)鎂離子符號(hào)Mg2+;標(biāo)出碳酸鈉中碳元素的化合價(jià)Na2$\stackrel{+4}{C}$O3;
(2)H2中數(shù)字“2”的含義是1個(gè)氫分子中含有2個(gè)氫原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.氫氣、木炭、一氧化碳是金屬冶煉中常用的還原劑.如圖甲是氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),如圖乙是木炭還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn),如圖丙是一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)步驟的先后次序很重要,如甲實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)前須先通氫氣后點(diǎn)燈,否則易發(fā)生爆炸;請(qǐng)?jiān)倭谐龆?xiàng)不能顛倒的先后次序:甲實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)后必須先熄滅酒精燈,繼續(xù)通入H2直至試管冷卻,否則生成的紅色的銅會(huì)變成黑色;丙實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)前必須先點(diǎn)尾燈,后通CO,否則易發(fā)生煤氣中毒.
(2)某同學(xué)正確操作做完乙實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,試管中粉末全部變?yōu)楹谏,用另一試管?克黑色殘留粉末,加入足量稀硫酸充分振蕩,她驚訝地發(fā)現(xiàn)試管中并未產(chǎn)生預(yù)期的氣泡,她向老師求教,才知道“鐵的氧化物除了氧化鐵和四氧化三鐵外還有氧化亞鐵(也為黑色),其中只有四氧化三鐵常溫下不溶于稀硫酸”,于是她又對(duì)試管中的懸濁液進(jìn)行過濾和烘干操作,濾液無色澄清,濾渣經(jīng)稱量后仍為5克.請(qǐng)你據(jù)此寫出乙實(shí)驗(yàn)試管中發(fā)生的化學(xué)方程式C+6Fe2O3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Fe3O4+CO2↑.
(3)到底是什么原因?qū)е乱覍?shí)驗(yàn)的冶煉效果不理想呢?該同學(xué)先經(jīng)過科學(xué)猜想,后用酒精噴燈代替普通酒精燈重做這個(gè)實(shí)驗(yàn)來加以驗(yàn)證,結(jié)果證明她的猜想是正確的.由此推斷,該同學(xué)的科學(xué)猜想是加熱的溫度不夠高.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.鉀是維持人體生命和植物生長所必須的元素.在元素周期表中,鉀元素的某些信息如圖所示,下列說法不正確的是( 。
A.鉀元素的符號(hào)是KB.鉀元素的原子序數(shù)為19
C.鉀元素屬于非金屬元素D.鉀元素的相對(duì)原子質(zhì)量為39.10

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.目前市面上有量匯總海寶玩具在售,一種是聚氯乙烯材料的“充氣海寶”,另一種是以純羊毛為外材,內(nèi)充無毒聚酯纖維的“毛絨海寶”.下列說法正確的是聚氯乙烯.
①聚酯纖維屬于合成纖維;②聚氯乙烯是有機(jī)高分子材料;③可以用燃燒的方法區(qū)分羊毛和聚酯纖維;④聚氯乙烯屬于復(fù)合材料;⑤充氣海寶和毛絨海寶都可以用堿性強(qiáng)的洗滌劑清洗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列生活中常見的變化中,有一個(gè)變化與其它三個(gè)變化有本質(zhì)不同,它是( 。
A.金桂飄香B.滴水成冰C.高粱釀酒D.彩燈閃爍

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列變化中,屬于物理變化的是( 。
A.用分離液態(tài)空氣法制取氧氣B.用鐵礦石冶煉得到生鐵
C.用稀硫酸除鐵銹D.用葡萄來釀制葡萄酒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.炎熱的夏季,你一定想喝一杯冰水解暑.某冷飲店出售一種特制的冰水,由服務(wù)員在水中加入一種雪狀的物質(zhì),該物質(zhì)一放入水中立即冒出大量氣泡,很快就得到一杯清涼可口的冰水,飲用時(shí)有碳酸飲料的口感.
(1)請(qǐng)你判斷:雪狀的物質(zhì)是干冰;
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別驗(yàn)證這種物質(zhì)的成分(按序號(hào)填寫答案):
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
方法一
方法二
①取少量雪狀的物質(zhì)置于容器中;②該物質(zhì)直接升華,沒有液體留下;
③取少量雪狀的物質(zhì)放入澄清石灰水中;④澄清石灰水變渾(或用燃著木條靠近,火焰熄滅等).

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同步練習(xí)冊(cè)答案