【題目】材料是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì),銅是目前使用最廣泛的金屬之一。
(一)銅材料的有關(guān)知識
(1)人類使用金屬先后經(jīng)歷了“青銅”、“鐵器”時代,直到近代才開始大量使用鋁材料。這也反映出Cu、Fe、Al三種金屬的活動性由強到弱的順序是________。
(2)純銅又稱紫銅,常見銅合金有黃銅、青銅等種類。家用電纜常用紫銅,以聚氯乙烯塑料或TPU橡膠包裹。
① 以上敘述中不涉及到的材料是_______(選填序號)。
A.金屬材料 B.無機非金屬材料 C.有機合成材料
② 我國在西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”之說,用化學(xué)方程式表示其原理_______。
③ 鑒別黃銅和黃金,以下方法不可行的是______(選填序號)。
A.觀察顏色 B.加稀鹽酸 C.在空氣中灼燒
(二)銅及其化合物的實驗
I.硫酸銅是制備其他含銅化合物的重要原料,以下是制取硫酸銅的常見方法。
(1)方案1:向稀硫酸中加入銅粉,再用導(dǎo)管通入空氣并加熱,銅粉逐漸減少,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色。
①反應(yīng)中溶液的PH逐漸_________(填“增大”或“減小”)。
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
(2)方案2:將銅片加入濃硫酸中,加熱,產(chǎn)生刺激性氣味,溶液逐漸變成藍(lán)色。將產(chǎn)生的氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,溶液褪色,說明該氣體是________。
(3)從環(huán)保角度進(jìn)行比較,你認(rèn)為方案_______(填“1”或“2”)更合理。
Ⅱ.在一定量硫酸銅溶液中加入碳酸鈉溶液,過濾、洗滌、低溫干燥得到堿式碳酸銅固體,其組成為:xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O。能證明固體已洗凈的方法為__________。
(三)堿式碳酸銅的熱分解實驗
興趣小組稱取此固體12.0g,在科研人員的指導(dǎo)下用下圖裝置進(jìn)行熱分解實驗。
【查閱資料】Cu(OH)2的分解溫度為66℃~68℃,CuCO3的分解溫度為200℃~220℃,各生成對應(yīng)的兩種氧化物。該堿式碳酸銅失去結(jié)晶水的溫度與Cu(OH)2的分解溫度接近。
(1)裝置A的作用是___________。
(2)加熱前后及過程中均通入空氣,加熱后通空氣的目的是________。
(3)控制溫度在不同的范圍對B中樣品加熱。測得裝置C、D的質(zhì)量在實驗前后的變化情況如下表所示,測得B中剩余固體質(zhì)量隨溫度的變化如下圖所示。
裝置 | 實驗前/g | 實驗后/g |
C | 198.0 | 199.8 |
D | 221.0 | 223.2 |
①圖中F點對應(yīng)的m=__________。
② 根據(jù)提供的數(shù)據(jù), xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O中x ﹕y ﹕z = _________。
③ 若缺少裝置E,測得的________(選填“x”、“y”、“z”)的值會偏大。
【答案】 Al、Fe、Cu 或Al>Fe>Cu B Fe + CuSO4 =FeSO4+Cu A 增大 2Cu + O2 +2H2SO42CuSO4+2H2O SO2 1 取最后一次洗滌后的濾液,滴入BaCl2,無現(xiàn)象(合理的答案均給分) 除去通入空氣中的CO2和H2O 使生成的氣體被相應(yīng)裝置完全吸收或防止倒吸(合理的答案均給分) 10.2 1 ﹕1 ﹕1 x z
【解析】本題考查了實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,金屬、鹽的性質(zhì),材料的分類,化學(xué)方程式的計算等,綜合性較強,難度較大。
(一)銅材料的有關(guān)知識
(1)根據(jù)金屬活動順序表可知 Cu、Fe、Al三種金屬的活動性由強到弱的順序是Al、Fe、Cu 或Al>Fe>Cu;
(2) ①純銅、黃銅、青銅均屬于金屬材料,聚氯乙烯塑料和TPU橡膠均屬于有機合成材料,以上敘述不涉及到的材料是無機非金屬材料,故選B;
②“曾青得鐵則化為銅”可以是鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式是Fe + CuSO4 =FeSO4+Cu;
③ A、黃銅和黃金都是黃色,顏色相同,不能通過觀察顏色區(qū)分,錯誤; B、黃銅是銅與鋅的合金加入稀鹽酸后有氣泡產(chǎn)生,黃金活動性較弱不能與鹽酸反應(yīng),加入稀鹽酸后無明顯變化,現(xiàn)象不同可以區(qū)分,正確;C.黃銅在空氣中灼燒固體變黑,黃金在空氣中灼燒無明顯變化,現(xiàn)象不同可以區(qū)分,正確。故選A;
(二)銅及其化合物的實驗
(1)①溶液中的硫酸不斷被消耗,酸性減弱,反應(yīng)中溶液的pH逐漸增大;
②該反應(yīng)是銅和氧氣和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,化學(xué)方程式是2Cu + O2 +2H2SO42CuSO4+2H2O;
(2)二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色,將產(chǎn)生的氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,溶液褪色,說明該氣體是SO2;
(3)實驗2產(chǎn)生的二氧化硫排放到空氣中會形成酸雨。從環(huán)保角度進(jìn)行比較,你認(rèn)為方案1更合理。
Ⅱ.若固體洗凈,洗滌液中不含有碳酸鈉,氯化鋇溶液能與碳酸鈉溶液生成碳酸鋇的沉淀。能證明固體已洗凈的方法為取最后一次洗滌后的濾液,滴入BaCl2,無現(xiàn)象(合理的答案均給分);
(三)堿式碳酸銅的熱分解實驗
(1)該實驗是通過測定堿式碳酸銅分解產(chǎn)生的二氧化碳和水的質(zhì)量來測定堿式碳酸銅的組成,空氣中的二氧化碳和水對實驗有干擾,裝置A的作用是除去通入空氣中的CO2和H2O;
(2)加熱后裝置中有反應(yīng)生成的二氧化碳和水,加熱后通空氣的目的是使生成的氣體被相應(yīng)裝置完全吸收或防止倒吸(合理的答案均給分);
(3) ①Cu(OH)2的分解溫度為66℃~68℃,CuCO3的分解溫度為200℃~220℃,各生成對應(yīng)的兩種氧化物。該堿式碳酸銅晶體失去結(jié)晶水的溫度與Cu(OH)2的分解溫度接近,根據(jù)圖示可知F點是堿式碳酸銅晶體失去了結(jié)晶水、Cu(OH)2已分解。裝置C是吸收反應(yīng)產(chǎn)生的水,水的質(zhì)量=199.8g-198.0g=1.8g 所以m=12g-1.8g=10.2g;
②裝置D是吸收反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳,二氧化碳的質(zhì)量=223.2g-221.0g=2.2g,設(shè):生成2.2g的二氧化碳,需要碳酸銅的質(zhì)量為a,生成的氧化銅的質(zhì)量為b。
CuCO3CuO+CO2↑
124 80 44
a b 2.2g
x=6.2g
y=4g
堿式碳酸銅晶體完全分解后的固體產(chǎn)物中氧化銅。氫氧化銅分解產(chǎn)生的氧化銅=8g-4g=4g,設(shè):分解產(chǎn)生4g的氧化銅需要氫氧化銅的質(zhì)量為c,同時生成水的質(zhì)量為d。
Cu(OH)2CuO+H2O
98 80 18
C 4g d
c=4.9g
d=0.9g
堿式碳酸銅晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量=1.8g-0.9g=0.9g。在堿式碳酸銅晶體中:
124x:98y:18z=6.2g:4.9g:0.8g,x ﹕y ﹕z =1 ﹕1 ﹕1;
③裝置E是防止空氣中的水和二氧化碳進(jìn)入D裝置,若缺少裝置E,
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)按照課本做“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗,并用所得的精鹽配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液。
實驗一:如圖是同學(xué)們做“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗的操作示意圖。
(1)操作③中玻璃棒的作用是________;
(2)某同學(xué)所得精鹽比其他同學(xué)明顯要少,原因可能是________(填序號)。
A.粗鹽倒入水中立即過濾 B.蒸發(fā)時有固體濺出 C.提純后所得精鹽尚未完全干燥
實驗二:用正確方法提純得到的精鹽配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的氯化鈉溶液。
在量取水時仰視讀數(shù),其他操作都正確,則他的錯誤操作會導(dǎo)致配制的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
某同學(xué)想將配制的200g40%的氯化鈉溶液稀釋成20%的氯化鈉溶液需加水________g
(3)提純后得到的“精鹽”中除了NaCl還含有少量的可溶性雜質(zhì)CaCl2 、MgCl2 ,小青同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案來除去可溶性雜質(zhì)
步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________
步驟②中得到的白色沉淀是____________(填化學(xué)式)
步驟③中加稀鹽酸是為了除去溶液中的__________________(填序號)
①CaCl2 ② MgCl2 ③ NaOH ④Na2CO3
(4)蒸發(fā)結(jié)晶前加入“過量的稀鹽酸”不能使氯化鈉不純,原因是_____________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件均略去),其中A為天然氣的主要成分,C為相對分子質(zhì)量最小的氧化物,F為紅棕色粉末,G為最常見的金屬,B、D、E均為無色氣體.請回答:
(1)X是________或________。D是____________。(填化學(xué)式)
(2)B物質(zhì)固態(tài)時的名稱是________。
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①A+E→B+C:_________________________________.
②G與E在一定條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式: ________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氮元素廣泛存在于自然界中,與人類生產(chǎn)和生活有著密切聯(lián)系。
(1)在元素周期表中,氮元素的信息如圖所示,氮元素在第______周期;
(2)氮元素的原子序數(shù)為7,其離子結(jié)構(gòu)示意圖為________;
(3)氮元素是蛋白質(zhì)的重要組成元素之一,下列食物中,富含蛋白質(zhì)的是______(填字母序號);
A.牛肉 B.雞蛋清 C.西紅柿 D.饅頭 E.花生油
(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的化肥有氮、磷、鉀肥,下列物質(zhì)中屬于氮肥的是___(填字母序號).
A.磷礦粉 B.熟石灰 C.草木灰 D.氨水 E.尿素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合下圖回答問題:
(1)儀器名稱:①________,②______。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選用裝置______(選填序號)和D組合,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,二氧化錳的作用是_______。
(3)實驗室可用裝置B或C制H2,C裝置相對于B的優(yōu)點有__________。用E裝置收集H2,氣體應(yīng)從________(選填“a”或“b”)端通入。
(4)有同學(xué)將實驗室制得的CO2通入澄清石灰水,石灰水未變渾濁,于是作如右圖探究:
①實驗室制CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
②裝置F、H中溶液變渾濁,G中溶液不變渾濁,則原石灰水未變渾濁的原因是________。
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【題目】下列四個坐標(biāo)圖分別表示四個實驗過程中某些量的變化,其中不正確的是( )
過氧化氫 溶液分解 | B.向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中滴加 碳酸鈉溶液 | C.在一定溫度下,向有氯化鈉固體的氯化鈉溶液中加入水?dāng)嚢?/span> | D.給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】實驗室常利用下列儀器進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實驗,請回答:
(1)寫出儀器名稱,H___________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集純凈的氧氣,應(yīng)選擇的儀器是________(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。
(3)實驗室要制取較多量的二氧化碳,裝配氣體發(fā)生裝置時,應(yīng)選擇的儀器是_______(填序號)。小明同學(xué)把制取二氧化碳結(jié)束后的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是 _______ (寫一條)。
(4)利用下圖裝置進(jìn)行實驗(兩玻璃管內(nèi)徑相同),實驗前K1、K2、K3均已關(guān)閉。
①左管燃燒匙裝有足量的鋅粒,右管盛有稀硫酸,打開K1、K2反應(yīng)發(fā)生,方程式是_______________________,該裝置的優(yōu)點是________________,為使反應(yīng)停止,操作是__________________。
②左管燃燒匙裝有足量的白磷,右管盛水,光照引燃白磷,待白磷熄滅,冷卻后,打開K2,右管液面下降,原因是______________________,至液面不在下降,右管液面高度為h1,計算空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為___________(用h0、h1表示)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)方程式說明或解釋下列問題:
(1)用石灰漿粉刷墻面,干燥后變得堅硬_______________________________
(2)服用Al(OH)3的藥丸治療胃酸過多癥_________________________
(3)生活中鋁鍋表面易形成有較強的抗腐蝕性的氧化膜 _____________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】地溝油中含有一種強烈致癌物黃曲霉素B2(C17H14O6),長期食用會引起消化道癌變,請回答:
(1)黃曲霉素B2的相對分子質(zhì)量為 ;
(2)黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為 ;
(3)15.7g黃曲霉素B2中含有 g氧元素.
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