【題目】某同學為了研究竹子里氣體的成分，做了一個實驗：

（1）他先將竹子浸在水中，鉆個小孔，看到一串氣泡冒出，然后收集到了甲、乙兩瓶氣體。

（2）將放有足量白磷的燃燒匙伸入甲瓶中，用放大鏡聚焦，使白磷燃燒，瓶內充滿了白煙，然后將甲瓶倒放水中，松開夾子，結果流入的水約占瓶子容積的1/10。

（3）再往乙瓶中倒入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁下列說法不正確的是（ ）

A. 收集氣體的方法是排氣集氣法

B. 竹子內的氣體有氧氣和二氧化碳

C. 竹子內的氧氣的含量比空氣中的少

D. 竹子內的二氧化碳的含量比空氣中的少

【答案】AD

【解析】

A、竹子浸在水中，鉆個小孔，看到一串氣泡冒出，收集氣體的方法是排水集氣法，故A錯誤；B、白磷能在竹子燃燒氣體中燃燒，說明氣體中存在氧氣，澄清的石灰水變渾濁，說明氣體中存在二氧化碳，所以竹子內的氣體有氧氣和二氧化碳，故B正確；C、根據(jù)“甲瓶倒放水中，松開夾子，結果流入的水約占瓶子容積的1/10”可知，竹子內的氧氣的含量比空氣中的氧氣少，故C正確；D、往充滿空氣的集氣瓶中倒入澄清的石灰水，石灰水不能馬上渾濁，往乙瓶中倒入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁，說明竹子內的二氧化碳的含量比空氣中的多，故D錯誤。故選AD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“低碳生活，綠色出行”。如圖為東營公共自行車。請回答下列問題：

（1）圖中所標示的各部件中，屬于金屬材料的是______（填寫序號），

（2）車架表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與______________________接觸而生銹；防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是__________；

（3）公共自行車有些零件選用了鋁合金材料，其優(yōu)點是質量輕、硬度大和__________；廢舊自行車回收利用的意義是減少環(huán)境污染及____________________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（題文）煤（主要成分為碳）是社會生產(chǎn)、生活中最重要的能源。但煤燃燒時，會產(chǎn)生二氧化硫（SO2）等有害氣體而造成酸雨，所以工業(yè)上常把煤進行氣化和液化處理，使煤變成清潔能源。煤氣化和液化示意圖如下：

（1）第①步操作發(fā)生的是___________（填“物理”或“化學”）變化。

（2）第②步是精煉煤與水蒸氣的反應，文字表達式為 ___________ 。

（3）第③步反應的基本類型屬于___________。

（4）從“綠色”的角度分析，“煤的汽化和液化”生產(chǎn)的優(yōu)點___________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是關于氧氣和二氧化碳實驗室制取的實驗，請回答下列問題：

(1)①A儀器的名稱是_____；

②將實驗室高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖補充完整．

③確定該實驗選擇如圖所示的發(fā)生裝置，主要是考慮反應物的狀態(tài)和_____這兩個因素．

(2)①實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，發(fā)生反應的化學方程式為_____；

②為驗證二氧化碳已經(jīng)集滿，要將_____放_____(均填字母)．

a．帶火星的木條 b．燃著的木條 c．集氣瓶內 d．集氣瓶口

(3)停止加熱時，應先將導管移出水面，后熄滅酒精燈，否則停止加熱后試管內①_____

_____，且不再產(chǎn)生氣體，從而使試管內氣體量減少，氣壓②_____(選填“變大”或“變小”)，可能會使水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。

請回答下列問題：

(1)寫出各結構示意圖表示的粒子符號:A _____ B _________ C _______ D _____________

(2)圖中A、B、C、D屬于____種元素的粒子；屬于原子的有________ ，屬于陽離子的有_________，屬于陰離子的有_______________。

(3)A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結構的是____（填序號）；

(4)圖B表示的元素，在化學反應中，易________電子變成___________離子。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是化學實驗室內幾種常用的實驗裝置，請按要求回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①______________________；②_______________________。

（2）某同學用A裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所放化學藥品是_________________，反應的文字表達式為_________________________________________________。

（3）用C裝置收集氧氣，正確的操作步驟是______________________。

A．將導管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中

B．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

C．當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置．

（4）實驗過程中，試管炸裂，可能的原因有（任寫兩條）: ____________；____________________。

（5）若采用B裝置制取氧氣時，錐形瓶中放入的物質是___________________；②中加入的物質___________；寫出該反應的文字表達式_____________________________________。

（6）要收集比較純凈的氧氣，應選用的氣體收集裝置是____________________________。

（7）在常溫下，用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳，應選用的氣體發(fā)生裝置是______________，二氧化碳是能溶于水，密度比空氣大的氣體，所以可用____________裝置進行收集。

（8）將制取的氧氣用于與鐵絲反應，鐵絲并未燃燒，可能的原因是：___________________________________（任寫兩條）。

（9）小明同學探究B裝置時，對此裝置作了改進，改進的裝置如圖所示，該裝置將②換成了a __________（填儀器名稱），改進后該裝置的優(yōu)點是___________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取和收集氧氣的裝置，回答下列問題。

（1）指出圖中標號儀器的名稱：①_______；②________。

（2）改正裝置圖中的一處錯誤：_______。

（3）實驗前必須檢驗裝置的________。

（4）試管加熱時，用酒精燈的_______先給試管_______，然后對藥品所在部位加熱。

（5）停止加熱時，先要把_______，然后再______，若上述操作順序顛倒，可能造成的結果是：___________。

（6）二氧化錳的作用是：___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應中，既屬于氧化反應，又屬于化合反應的是

A. 氧化鈣+水氫氧化鈣 B. 一氧化碳+氧氣二氧化碳

C. 水氫氣+氧氣 D. 二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用圖1所示裝置測定空氣中氧氣的含量。

（實驗原理）

利用紅磷燃燒消耗瓶內氧氣，導致瓶內氣壓減小，水進入集氣瓶，進入瓶內的水的體積即為空氣中氧氣的體積。紅磷燃燒的文字表達式為__________________。

（實驗過程）

（1）用彈簧夾夾緊橡皮管；

（2）點燃燃燒匙內的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞；

（3）等_________________，打開彈簧夾；

（4）觀察并記錄水面的變化情況。

（實驗結果）

多次實驗發(fā)現(xiàn)集氣瓶內上升的水面始終低于預想的高度。

（查閱資料）當空氣中氧氣的體積分數(shù)降至約為7%以下時，紅磷不再燃燒．由此可知，燃燒紅磷法測定結果不夠準確。

（改進實驗）

使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源于鐵粉與氧氣的氧化反應。實驗開始前的裝置如圖2所示，實驗后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250mL）中的水的體積為45mL。

通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為________% 。

（實驗評價）與燃燒紅磷法相比，用脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點有___________。

（拓展探究）小組同學利用圖3裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾。

如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的________，現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中一定有__________。

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