【題目】氧化汞受熱時(shí)所發(fā)生的變化可用下圖表示（表示汞原子，表示氧原子）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)汞由_____（填“原子”或“分子”）構(gòu)成。

（2）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子為_____（填“原子”或“分子”）。

（3）由圖可知分子和原子的區(qū)別是_____。

（4）氧化汞受熱時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為_____。

（5）從圖中你還能得出的結(jié)論是_____（答一條即可）。

【答案】原子 分子 化學(xué)變化中分子可分，原子不可分 氧化汞汞+氧氣或 化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變（合理即可）

【解析】

（1）由示意圖可知，汞是由汞原子構(gòu)成的；

（2）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子為分子；

（3）由圖可知分子和原子的區(qū)別是化學(xué)變體中分子可分，原子不可分；

（4）氧化汞分解生成汞和氧氣，反應(yīng)文字表達(dá)式為：氧化汞汞+氧氣；符號(hào)表達(dá)式為：；

（5）從圖中你還能得出的結(jié)論是化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)(如下圖所示)，點(diǎn)燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部，但不見(jiàn)鐵絲燃燒，反復(fù)實(shí)驗(yàn)均未成功。

（1）請(qǐng)你分析該同學(xué)失敗的原因(寫(xiě)出一種情況即可)________________________；

（2）改進(jìn)后，實(shí)驗(yàn)成功了，請(qǐng)寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式______________________________________；

（3）集氣瓶中細(xì)沙的作用是什么?______________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知反應(yīng)：(1)3H2+Fe2O3 2Fe+3H2O；(2)3CO+Fe2O32Fe+3CO2；H2和CO在這兩個(gè)反應(yīng)中均將 Fe2O3還原為 Fe，在反應(yīng)中作還原劑．

(1)請(qǐng)你分析上述反應(yīng)，還原劑中元素化合價(jià)在化學(xué)反應(yīng)前后的變化情況，歸 納出化學(xué)反應(yīng)中還原劑所含元素化合價(jià)變化的規(guī)律___．

(2)請(qǐng)根據(jù)你得出的規(guī)律，判斷反應(yīng)：Mg+CuCl2 ═MgCl2+Cu中的還原劑是___．

(3)在化學(xué)反應(yīng)中與還原劑中元素化合價(jià)變化規(guī)律相反的物質(zhì)，被稱為氧化劑，則化學(xué)反應(yīng)：Cl2+2NaBr═Br2+2NaCl中的氧化劑是___．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“康泰克"等以前治療感冒的常用藥，因含PPA （苯丙醇胺）對(duì)人體有較大副作用而被禁用，PPA的化學(xué)式為C9H13NO，求：

（1） C9H13NO的相對(duì)分子質(zhì)量_______________（所需相對(duì)原子質(zhì)量見(jiàn)試卷第一頁(yè)說(shuō)明，下同）

（2） C9H13NO中的各元素的質(zhì)量比_______________

（3） C9H13NO中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________

（4）在151gC9H13NO中碳元素的質(zhì)量_______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某地1000kg化肥的市場(chǎng)價(jià)格如下：CO（NN2）21080元，NH4NO3810元， NH4HCO3（碳酸氫銨）330元，分別用10000元采購(gòu)上述化肥，則購(gòu)得化肥中含氮元素最多的是_____；充分燃燒相同質(zhì)量的CH4,C2H5OH和CO，生成二氧化碳最多的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2000年11月16日，國(guó)家藥品管理局緊急告戒患者，立即停用含PPA（化學(xué)式為C9H14NO）的感冒藥。關(guān)于PPA的下列說(shuō)法正確的是

A.它的1個(gè)分子中含有20個(gè)原子

B.C:H:N:O元素質(zhì)量比==108:14:14:16

C.它的相對(duì)分子質(zhì)量為150

D.它是一種氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組在老師的指導(dǎo)下對(duì)木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，老師指出反應(yīng)物之間的質(zhì)量比不同可能會(huì)影響生成物的種類，在探究時(shí)，可以從定性觀察和定量分析兩個(gè)角度來(lái)判斷生成物；請(qǐng)你跟隨老師的思路，探究碳還原氧化銅生成的氣體（假設(shè)所有反應(yīng)均充分進(jìn)行，濃硫酸能吸水，是常見(jiàn)的氣體干燥劑）。

（提出問(wèn)題）碳還原氧化銅生成的氣體是什么？

（作出猜想）猜想①：CO；猜想②：CO2；猜想③：CO2和CO的混合物。

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）裝置如圖所示：

方案一：從定性觀察角度判斷：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，A中出現(xiàn)___________________的現(xiàn)象。

（2）若猜想①成立，B、D處會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________（填序號(hào)）。

aB中變渾濁，D處能點(diǎn)燃 bB中變渾濁，D處不能點(diǎn)燃

cB中無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，D處能點(diǎn)燃 dB中無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，D處不能點(diǎn)燃

方案二：從定量計(jì)算角度判斷：

測(cè)定表格中的四個(gè)數(shù)據(jù)：

反應(yīng)前的質(zhì)量

反應(yīng)后的質(zhì)量

A（試管+固體）

m1

m2

B+C（廣口瓶+溶液）

m3

m4

（3）若猜想②成立，則m4-m3_________m1-m2 (選填“>”“<”或“=”)，此時(shí)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。

（4）若猜想③成立，且8gCuO全部參與反應(yīng)，則生成的氣體混合物的質(zhì)量取值范圍是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)按照?qǐng)D實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)你認(rèn)為設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)是為了測(cè)定____；

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，下列操作不妥的是____；(填序號(hào))

①檢查裝置的氣密性 ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾 ③冷卻后再打開(kāi)止水夾 ④選用教室里的空氣

(3)通電使紅磷燃燒，燃燒的現(xiàn)象是____，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是____；

(4)紅磷燃燒了一段時(shí)間后，自動(dòng)熄滅了，原因可能是____；

(5)冷卻后，松開(kāi)止水夾，你觀察到的現(xiàn)象是____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氟酸（HF 的水溶液）是工業(yè)上一種常見(jiàn)的酸，在國(guó)防和民用工業(yè)上有廣泛的用途．

（1）氫氟酸能在玻璃上刻劃美麗的圖案，它與玻璃中的二氧化硅反應(yīng)生成了四 氟化硅氣體和水，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．

（2）氫氟酸具有強(qiáng)烈的腐蝕性，如果不小心沾在皮膚上，要立即用水沖洗，再 用 3%﹣5%的_____（填化學(xué)式）溶液清洗．

（3）要配制（2）中的清洗用溶液 100g，至少需要稱取溶質(zhì)的質(zhì)量為_____g．

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