下列方法不能把鑒別的物質區(qū)分開的是( )
選項 | 待鑒別的物質 | 鑒別方法 |
A | 水、過氧化氫溶液 | 加二氧化錳,觀察能否產(chǎn)生氣體 |
B | 硝酸銨和氫氧化鈉 | 加水溶解,用手觸摸燒杯外壁溫度的變化 |
C | 食鹽水和醋酸 | 加入無色酚酞試液,觀察溶液顏色的變化 |
D | 棉纖維、羊毛纖維 | 點燃,聞燃燒產(chǎn)生的氣體 |
C
解析試題分析:A、水與二氧化錳混合沒有現(xiàn)象,而過氧化氫與二氧化錳混合會產(chǎn)生大量的氣泡,現(xiàn)象不同,試液加入二氧化錳觀察有無氣體產(chǎn)生的方法可以鑒別水和過氧化氫,故A不符合題意;
B、硝酸銨溶于水會吸熱,導致溶液溫度降低,氫氧化鈉溶于水會放熱,導致溶液溫度升高,故使用加水溶解、用手觸摸燒杯外壁溫度變化的方法可以鑒別硝酸銨和氫氧化鈉,故B不符合題;
C、食鹽水呈中性,不能使酚酞試液變色,醋酸呈酸性,不能使酚酞試液變色,故使用加入無色酚酞試液,觀察溶液顏色的變化的方法不能鑒別食鹽水和醋酸,故C符合題意;
D、棉纖維灼燒無氣味,為羊毛纖維灼燒有燒焦羽毛的氣味,故使用點燃聞氣味的方法可以鑒別棉纖維和羊毛纖維,故D不符合題意;
故選C.
考點:物質的鑒別、推斷;溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象;酸、堿、鹽的鑒別;棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別.
點評:本題考查了常見物質的鑒別,完成此題,可以依據(jù)物質的性質差異進行,選擇的鑒別方法要出現(xiàn)不同的實驗現(xiàn)象.要求同學們加強對物質性質以及物質間反應實驗現(xiàn)象的識記,以便靈活應用.
科目:初中化學 來源: 題型:單選題
集氣瓶中裝滿了下列四種氣體中的某一種:①二氧化碳 ②氧氣 ③空氣 ④氮氣,將燃著的木條伸入瓶中,火焰立即熄滅,則下列判斷錯誤的是:
A.該瓶氣體一定是① | B.該瓶氣體不可能是② |
C.該瓶氣體肯定不是③ | D.該瓶氣體可能是④ |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列說法正確的是
A.加入肥皂后,泡沫很多的水是硬水 |
B.用甲醛浸泡過的海產(chǎn)品食用是安全的 |
C.在鐵制品表面涂油漆可防銹 |
D.銨鹽與草木灰混合施用可以提高肥效 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列除雜設計(括號內(nèi)為雜質)所選用試劑和操作都正確的是( )
序號 | 物 質 | 選用試劑 | 操作 |
A | CO2(CO) | O2 | 點燃 |
B | NaOH溶液(Na2CO3) | 稀鹽酸 | 加入試劑至不再產(chǎn)生氣泡 |
C | KNO3溶液(KOH) | Cu(NO3)2溶液 | 加入適量的試劑,直接蒸發(fā) |
D | 蛋白質固體(蔗糖) | H2O、 飽和(NH4)2SO4溶液 | 溶解、鹽析、過濾、 洗滌、低溫干燥 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
觀察,分析實驗現(xiàn)象,有利于理解科學的本質.下列有關實驗的描述正確的是( )
A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰 |
B.稀釋濃硫酸時,將水緩慢注入濃硫酸中,放出大量熱 |
C.把燃著的木條放在盛滿二氧化碳的集氣瓶口,木條繼續(xù)燃燒 |
D.硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合,生成藍色沉淀 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
氯氣用于自來水的消毒和殺菌,它與水的反應式為:Cl2+H2O=HCl+HClO,可用來鑒別自來水與蒸餾水的是( 。
A.酚酞試液 | B.氯化鋇溶液 | C.氫氧化鈉溶液 | D.硝酸銀溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
如圖所示a﹣g是初中化學常見的物質.圖中“→”表示轉化關系,“﹣”表示相互能反應.已知a是人體胃液中含有的酸,g是最輕的氣體,b、c、d、e、f都是氧化物.以下說法不正確的是( )
A.g是理想的燃料 |
B.e與f發(fā)生的化學反應類型是化合反應 |
C.b和c物質中所含元素相同 |
D.c、d發(fā)生反應的化學方程式只能是3CO+Fe2O32Fe+3CO2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列實驗設計,不能達到實驗目的是( 。
選項 | 實驗目的 | 實驗設計 |
A | 鑒別滌綸面料與羊毛面料 | 取樣后,分別灼燒,聞氣味 |
B | 檢驗廢水中是否含有SO42﹣ | 取樣后,滴加BaCl2溶液 |
C | 鑒別碳粉和氧化銅粉末 | 取樣后,分別加入稀硫酸,加熱 |
D | 鑒別硬水和軟水 | 取樣后,分別加入肥皂水,振蕩 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
選擇下列物質分離和檢驗方法,將其序號填在橫線上.
A.過濾 | B.升華 | C.結晶 | D.分液 E.蒸餾 |
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