【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置�；卮鹣铝袉栴}：

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室用①制備的一種氣體的化學(xué)方程式。

____________________________________

(2)裝置③和②相比，③的優(yōu)點(diǎn)是什么？

____________________________________

【答案】2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 通過控制液體的滴加速率來控制反應(yīng)速率

【解析】

(1)該制取氣體裝置是用于固體加熱制取氣體，且在試管口有一棉花團(tuán)，是用高錳酸鉀加熱來制取氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑； (2)裝置③的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的停止和開始以及反應(yīng)的速率；故填：控制液體的滴加速率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示的四個(gè)圖像，分別對(duì)應(yīng)四種過程，其中正確的是( )

A. ①分別向等質(zhì)量Mg和Cu中加入足量等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸

B. ②分別向等質(zhì)量且足量的Zn中加入等質(zhì)量、不同濃度的稀硫酸

C. ③分別向等質(zhì)量且足量的Mg和Zn中加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸

D. ④分別向等質(zhì)量的Mg和Zn中加入等質(zhì)量、等濃度且足量的稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖給出的實(shí)驗(yàn)儀器，回答有關(guān)問題。

（1）利用和制取氧氣，并用排水法收集。要完成實(shí)驗(yàn)，組裝裝置時(shí)必須選用上圖所給儀器中的E、F、G、K、N、P、O和________。

（2）反應(yīng)中固體總質(zhì)量隨時(shí)間變化如右圖所示，反應(yīng)結(jié)束生成的氧氣總質(zhì)量是____g；請(qǐng)寫出圖中P點(diǎn)對(duì)應(yīng)固體的成分____；

（3）若要回收二氧化錳，需將反應(yīng)后的剩余物進(jìn)行________操作。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖分別是水蒸氣液化、水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)圖②表示的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為________________。

(2)從微觀角度解釋圖①、圖②變化的本質(zhì)區(qū)別是______________________________。

(3)由圖②、圖③可得到化學(xué)變化中一定不變的粒子是________，可能發(fā)生改變的是分子的________________。

(4)由圖③還能獲得的一條信息是____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為測(cè)定水的組成的實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答:

(1)電源正極為____(填“A”或“B”)。

(2)乙試管中的氣體可用____檢驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,判斷該氣體是____。

(3)用火柴點(diǎn)燃甲試管中的氣體,可以看到____火焰,這種氣體是____。

(4)如果乙試管中氣體的密度是甲試管中氣體密度的16倍,甲試管中氣體體積是乙試管中氣體體積的2倍,則甲試管中氣體與乙試管中氣體的質(zhì)量比為_____。

(5)寫出電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從“絲綢之路”到“一帶一路”的倡議，促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)、文化的交流。

①“絲綢之路”把中國(guó)的絲綢、茶葉等傳入西方，將西方的寶石等帶入中國(guó)。絲綢裁剪縫制的過程是__________（選填“物理”或“化學(xué)”）變化；新鮮茶葉中含維生素C，其化學(xué)式是C6H8O6，C6H8O6由___________種元素組成；某種寶石中含有Al2O3，Al2O3屬于________（選填“單質(zhì)”或“化合物”）；Al2O3中Al的化合價(jià)為____________。

②能源合作是“一帶一路”的重要內(nèi)容，中緬油氣管道將石油和天然氣輸入中國(guó)。

天然氣的主要成分是甲烷（CH4），CH4的摩爾質(zhì)量是__________，1 mol CH4中約含有_________個(gè)CH4分子；CH4完全燃燒生成CO2和水，□CH4+□O2□CO2+□H2O，

該反應(yīng)化學(xué)方程式其中氧氣前的化學(xué)計(jì)量數(shù)（系數(shù)）為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為減少污染并變廢為寶，某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室探究工業(yè)廢水的綜合利用，設(shè)計(jì)了以下流程圖并完成了回收銅和硫酸鋅的實(shí)驗(yàn)．

（1）操作Ⅰ的名稱是_________，操作Ⅱ中玻璃棒的作用是______________；

（2）X的成分為_______________；

（3）加入B時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________；

（4）理論上所得硫酸鋅晶體的質(zhì)量______（填“＞”“＜”或“=”）原廢液中硫酸鋅的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

圖乙所示反應(yīng)的基本類型為________________；

寫出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣具有廣泛的用途，某化學(xué)小組進(jìn)行有關(guān)氧氣制備的探究．

Ⅰ．氧氣的制備原理．

(1)工業(yè)上利用氣體的_____(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)不同來分離液態(tài)空氣制備氧氣．

(2)實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液、氯酸鉀、高錳酸鉀等為原料制備氧氣，其中氯酸鉀制備氧氣的化學(xué)方程式為_____________________，該反應(yīng)類型為___________．

(3)植物通過光合作用吸收_______氣體，呼出氧氣．

Ⅱ．過氧化氫分解速率影響因素探究

小組同學(xué)用用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)探究外界條件對(duì)過氧化氫分解速率的影響，實(shí)驗(yàn)裝置如下：

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

序號(hào)

主要實(shí)驗(yàn)步驟

裝置內(nèi)壓強(qiáng)﹣時(shí)間圖象

實(shí)

驗(yàn)

1

①1號(hào)抽濾瓶中不加任何試劑．

2號(hào)抽濾瓶中加入0.2gMnO2粉末，

3號(hào)抽濾瓶中加入0.2gFeCl3粉末

②用三支分液漏斗分別加入15mL4%的H2O2溶液

實(shí)

驗(yàn)

2

①三個(gè)抽濾瓶中分別加入0.2g FeCl3粉末

②分別用1號(hào)分液漏斗加入15mL 2%的H2O2溶液；用2號(hào)分液漏斗加入15mL 4%的H2O2溶液；用3號(hào)分液漏斗加入15mL 6%的H2O2溶液

實(shí)

驗(yàn)

3

①三個(gè)抽濾瓶中分別加入0.2g FeCl3粉末

②_____________________________。

③_____________________________。

（結(jié)果與分析）

(4)實(shí)驗(yàn)1的目的是_____，結(jié)論是_____，3號(hào)抽濾瓶中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為________________．

(5)實(shí)驗(yàn)2可得出過氧化氫的濃度越大，反應(yīng)速率越快的結(jié)論，則圖中曲線a代表的溶液是__________________．

(6)通過上述實(shí)驗(yàn)可知影響H2O2分解速率的外界因素有_____________．

（反思與評(píng)價(jià)）

(7)經(jīng)過多長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)，有的同學(xué)對(duì)比實(shí)驗(yàn)1和3號(hào)瓶、實(shí)驗(yàn)2的2號(hào)瓶中同為40s時(shí)的氣體壓強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)存在較大的差異，可能的原因是_____．

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