【題目】某工廠的廢水中含有MgSO4和FeCl3,技術(shù)人員逐漸加入NaOH溶液調(diào)節(jié)廢水的pH,先后分離出兩種沉淀,并通過(guò)系列處理得到有價(jià)值的產(chǎn)品。操作流程如下圖所示。
回答下列問(wèn)題:
(1)操作①的名稱是_____________,操作②時(shí),當(dāng)___________________時(shí),即可停止加熱。
(2)寫(xiě)出固體A與某酸溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
(3)固體B加熱的產(chǎn)物是兩種常見(jiàn)氧化物,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________。
(4)溶液b除了可能含有NaOH外,還一定含有的溶質(zhì)是___________(填化學(xué)式)。
【答案】過(guò)濾 出現(xiàn)較多固體 NaCl、Na2SO4
【解析】
(1)由圖可知,操作①實(shí)現(xiàn)了固液分離,故操作①是過(guò)濾;
溶液c經(jīng)過(guò)操作②變?yōu)榱蛩徭V固體,故操作②是蒸發(fā),蒸發(fā)過(guò)程中,當(dāng)出現(xiàn)較多固體時(shí),即可停止加熱;
(2)由圖可知,固體A加酸變成溶液c,溶液c蒸發(fā)得到硫酸鎂固體,故溶液c是硫酸鎂溶液,故固體A為硫酸鎂與氫氧化鈉反應(yīng)生成的氫氧化鎂沉淀,加入的酸為硫酸,氫氧化鎂與硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(3)由圖可知,固體B為加入氫氧化鈉后形成,且固體B加熱可得氧化鐵,故固體B為氯化鐵與氫氧化鈉反應(yīng)生成的氫氧化鐵,氫氧化鐵加熱生成氧化鐵和另一種氧化物,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類(lèi)不變,反應(yīng)物中含鐵、氫、氧,故生成的另一氧化物是水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(4)由圖及以上分析可知,廢液中加入氫氧化鈉,氯化鐵與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵和氯化鈉,故溶液a中可能含有氯化鈉、硫酸鎂,再加入氫氧化鈉,硫酸鎂與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂和硫酸鈉,故溶液b中除了可能含有NaOH外,還一定含有的溶質(zhì)是NaCl、Na2SO4。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中“2”所表示意義的理解,錯(cuò)誤的是( )
A.Ca2+中的“2”表示一個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位正電荷B.2CO2中的“2”表示兩個(gè)二氧化碳分子
C.中的“2”表示硫酸根的化合價(jià)為-2價(jià)D.2O中的“2”表示兩個(gè)氧元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置,回答下列問(wèn)題:
①寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a. ______;b.__________ 。
②用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________;C、E、F均可用于收集氧氣,若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從______(選填“m”或“n”)端進(jìn)入。若用C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是____。
(2)為了證明人體新陳代謝過(guò)程中有CO2氣體產(chǎn)生,某校興趣小組的學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)室只用嘴吸氣和呼氣)。請(qǐng)回答:
①圖中瓶Ⅱ的作用是_________。
②實(shí)驗(yàn)中若猛吸猛呼,會(huì)造成不安全后果,猛吸時(shí)會(huì)使裝置Ⅰ中的溶液進(jìn)入口腔。猛呼時(shí)會(huì)____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某探究小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料得知:氫化鈣遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。探究斯小組的同學(xué)把一定量的加入溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液,經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣。
(提出問(wèn)題)濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
猜想一:NaOH猜想二:NaOH、
猜想三:NaOH、猜想四:NaOH、、
經(jīng)過(guò)討論,大家一致認(rèn)為猜想四不合理,請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明原因______。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
實(shí)驗(yàn) | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 猜想 ______ 不成立 |
另取少量濾液,向其中加入足量稀鹽酸 | ______ | 猜想三成立 |
(反思與拓展)
寫(xiě)出氫化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
若向的溶液中加入一定量的,充分反應(yīng),產(chǎn)生的氣體有氫氣和______。
登山運(yùn)動(dòng)員攜帶作為能源提供劑與攜帶氫氣相比,其優(yōu)點(diǎn)是______寫(xiě)一條即可。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某石油化工廠化驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)員用15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸,測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 消耗NaOH溶液的質(zhì)量 | 洗滌后溶液的PH值 |
① | 30g | pH>7 |
② | 40g | pH=7 |
③ | 50g | pH<7 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)計(jì)算出一定量石油產(chǎn)品中所含H2SO4的質(zhì)量,你覺(jué)得應(yīng)該選擇實(shí)驗(yàn)序號(hào)______的數(shù)據(jù)
(2)若該定量石油產(chǎn)品殘余硫酸的質(zhì)量為100g,計(jì)算該殘余硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出詳細(xì)的計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)你對(duì)金屬和金屬材料的認(rèn)識(shí),回答下列問(wèn)題。
(1)如圖1所示為燈泡的示意圖,所標(biāo)出的物質(zhì)中不屬于金屬材料的是_____________;鎢可用于制作燈絲,這是因?yàn)殒u具有_________________的特性。
(2)興趣小組的同學(xué)在探究鋅、銅、鐵三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行了如圖2所示的實(shí)驗(yàn):
①寫(xiě)出試管B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將試管A、B內(nèi)的物質(zhì)全部倒入燒杯中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,同學(xué)們向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾液中含有的溶質(zhì)是_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向盛有稀鹽酸的燒杯中逐滴加入NaOH溶液,測(cè)得燒杯中溶液的pH隨NaOH變化如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A.a點(diǎn)所示的溶液中含有的溶質(zhì)是NaOH和NaCl
B.b點(diǎn)所示的溶液能使紫色石蕊溶液變紅
C.c點(diǎn)表示NaOH和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)
D.a、b、c所示的溶液中溶質(zhì)都含有NaCl
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫氧化鉀是工業(yè)強(qiáng)堿之一,與氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)相似。一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)后同學(xué)忘記蓋瓶塞;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)想探究該瓶氫氧化鉀固體是否變質(zhì)。大家展開(kāi)充分討論,邀你參與。
(猜想)A、沒(méi)有變質(zhì)
B、部分變質(zhì)
C、完全變質(zhì)
(1)氫氧化鉀在空氣中變質(zhì)的原因____(用方程式表示)。
(査閱資料)氯化鉀溶液和氯化鈣溶液呈中性。
(2)設(shè)計(jì)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)方案并完成實(shí)驗(yàn)取瓶中固體少許,加水溶解配成溶液,分裝于兩支潔凈試管。
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
甲 | 取一支試管,滴入無(wú)色酚酞試液,振蕩 | 溶液變紅色 | 猜想A正確 |
乙 | 取另一支試管,滴入足量的氯化鈣溶液充分反應(yīng)后再滴入幾滴硫酸銨試液 | 先有___產(chǎn)生 再有____產(chǎn)生 | 猜想B正確 |
(3)(相互交流)大家認(rèn)為甲的方案不可信,請(qǐng)你說(shuō)出理由_____。滴入硫酸銨后發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
(4)如果B猜想是正確的,大家想繼續(xù)探究該瓶氫氧化鉀固體中KOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)。
(操作步驟)①首先稱量出飽和燒堿溶液(含儀器)的質(zhì)量m1再與前面裝置連接。
②按正確方法檢查裝置氣密性,氣密性良好。
③關(guān)閉K2,打開(kāi)K1和K3,擠壓N2儲(chǔ)氣囊給裝置充分充氣。
④關(guān)閉K1,打開(kāi)K2滴入足量稀HCl,充分反應(yīng)。⑤關(guān)閉K2,打開(kāi)K1再次擠壓N2儲(chǔ)氣囊,給裝置充分充氣。⑥關(guān)閉K3取下盛裝燒堿的裝置,稱量質(zhì)量為m2;卮饐(wèn)題:
(Ⅰ)步驟③充入N2的目是_____。
(Ⅱ)濃硫酸的作用是_______。
(Ⅲ)若不進(jìn)行步驟⑤,KOH質(zhì)量分?jǐn)?shù)(偏大或偏。____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】啤酒蓋(主要成分為鐵)生銹直接影響啤酒廠家的市場(chǎng)銷(xiāo)售和品牌形象。某小組同學(xué)用鐵釘代替啤酒蓋模擬其生銹實(shí)驗(yàn),探究鐵生銹的條件及影響生銹速率的因素。
I.探究鐵生銹的條件
(1)證明鐵生銹需要與氧氣接觸的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________。
Ⅱ.探究影響鐵生銹速率的因素
(查閱資料)啤酒的pH值大約在3.8~4.6之間。
(猜想假設(shè))鐵釘生銹可能與溶液酸堿度、溫度、是否殺菌有關(guān)。
實(shí)驗(yàn)1
分別取鐵釘浸于等體積液體中,在空氣中放置相同時(shí)間進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn) | 是否殺菌 | pH值 | 溫度/℃ | 銹蝕情況/% |
1 | 殺菌 | 6 | 20 | 無(wú)現(xiàn)象 |
2 | 殺菌 | 6 | 70 | 較明顯生銹 |
3 | 未殺菌 | 6 | 70 | 明顯生銹 |
4 | 未殺菌 | 6 | 20 | 略微生銹 |
實(shí)驗(yàn)2
在70℃時(shí),將殺菌后的鐵釘于等體積溶液中,在空氣中放置相同時(shí)間進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn) | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | Ⅴ |
pH值 | 5 | 7 | 9 | 11 | |
銹蝕情況 | 完全生銹 | 明顯生銹 | 略微生銹 | 無(wú)現(xiàn)象 | 無(wú)現(xiàn)象 |
(解釋與結(jié)論):
(2)由實(shí)驗(yàn)1得出“溫度與鐵生銹速率有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是___________(填編號(hào))。
(3)實(shí)驗(yàn)2的目的是____________。
(4)由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2推知影響鐵生銹的因素是______________。
(5)實(shí)驗(yàn)2沒(méi)有進(jìn)行pH=13的實(shí)驗(yàn),理由是______________。
(6)結(jié)合本題請(qǐng)分析啤酒蓋易生銹的原因是_____________。
(反思與評(píng)價(jià))
如圖所示實(shí)驗(yàn)探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片):
(1)甲同學(xué)認(rèn)為,試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說(shuō)明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果.乙同學(xué)不同意他的觀點(diǎn),認(rèn)為必須全面觀察試管____________(選填試管編號(hào))發(fā)生的現(xiàn)象,并經(jīng)過(guò)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评,才能得出上述結(jié)論.
(2)試管D和E實(shí)驗(yàn)的目的是_____________的環(huán)境中是否更容易銹蝕.
(3)通過(guò)本次探究活動(dòng),你有哪些收獲和體會(huì)?______________
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