【題目】下圖是氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）Ⅰ、Ⅱ兩類(lèi)反應(yīng)均屬于氧化反應(yīng)，氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧，具有______性。

（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為___________。一氧化碳（CO）在空氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________，基本類(lèi)型是________。

（3）做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)先在集氣瓶里加少量水的目的是____________，鐵在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式為______________。

（4）圖中涉及部分相關(guān)物質(zhì)有：①硫粉；②一氧化碳；③葡萄糖（C6H12O6）；④二氧化硫；⑤液氧；⑥食用醋。其中屬于混合物的是_____（填序號(hào)），屬于單質(zhì)的是_____（填化學(xué)式），屬于氧化物的是_______（填化學(xué)式）。

（5）下圖表示氣體分子示意模型，其中屬于化合物的是_____（填字母），屬于混合物的是_____（填字母）。

【答案】氧化 化合反應(yīng) 防止高溫熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂 ⑥ 、 、 B C

【解析】

（1）物質(zhì)的燃燒、緩慢氧化均屬于氧化反應(yīng)，氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧，具有氧化性。

（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為。一氧化碳（CO）在空氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為，基本類(lèi)型是化合反應(yīng)。

（3）做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)先在集氣瓶里加少量水的目的是防止高溫熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，符號(hào)表達(dá)式為。

（4）含有兩種或兩種以上物質(zhì)的物質(zhì)是混合物，只有一種元素組成的純凈物是單質(zhì)，由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素為氧元素的是氧化物，則①硫粉是單質(zhì)；②一氧化碳是氧化物；③葡萄糖（C6H12O6）是化合物，不屬于氧化物；④二氧化硫是氧化物；⑤液氧是單質(zhì)；⑥食用醋是混合物。綜上所述，屬于混合物的是⑥；屬于單質(zhì)的是①硫粉，化學(xué)式為S，⑤液氧，化學(xué)式為；屬于氧化物的是②一氧化碳，化學(xué)式為，④二氧化硫。

（5）如圖所示氣體分子示意模型，A圖為單質(zhì)氣體，B圖為化合物氣體，C圖為氣體混合物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，我們國(guó)家的能源主要依賴(lài)于化石燃料，它們屬于不可再生資源。因此，開(kāi)發(fā)利用新能源就顯得格外重要。

（1）常見(jiàn)的三種化石燃料包括煤、石油和___________，其中氣態(tài)化石燃料主要成分燃燒的化學(xué)方程式為_____________。

（2）在汽油中添加乙醇，可減少汽油的消耗和有毒尾氣的排放。以下對(duì)乙醇作汽車(chē)燃料的描述錯(cuò)誤的是：_________。

A 原料來(lái)源豐富 B 是可再生能源 C 乙醇汽油燃燒完全沒(méi)有污染

（3）在催化劑作用下，乙醇與氧氣、氫氧化鈉在燃料電池中反應(yīng)生成水和另一種物質(zhì)，并得到電能。請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：C2H5OH + 3O2 + 4NaOH2________ + 5H2O。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)指定數(shù)據(jù)前者小于后者的是

選項(xiàng)

數(shù)據(jù)

A

溶液溫度

室溫下10gNH4NO3溶于100g水

室溫下10gNaOH溶于100g水

B

氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

甲醛（HCHO）

葡萄糖（C6H12O6）

C

二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)

人體呼出的氣體

人體呼入的氣體

D

含碳量

生鐵

鋼

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知ABC是我們認(rèn)識(shí)的三種物質(zhì)，它們的反應(yīng)關(guān)系如下，（→表示生成）試完成下列問(wèn)題

（1）如果A是單質(zhì)，則B物質(zhì)是_____，它常見(jiàn)的一種用途是_____，C生成B的化學(xué)方程式是_____。

（2）如果A是一種氧化物，則B物質(zhì)是_____，常見(jiàn)用途是_____，A生成C的化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定。集氣瓶的容積為350 mL，實(shí)驗(yàn)時(shí)先在集氣瓶中加入50 mL水。

（1）裝置連接好后，檢驗(yàn)氣密性的方法是_____________。

（2）用彈簧夾夾緊膠皮管，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。紅磷燃燒的文字表達(dá)式為______________________。

（3）待紅磷熄滅并冷卻后打開(kāi)彈簧夾，最終集氣瓶中水的體積約為______ mL，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)成功。

（4）下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是_______（填字母序號(hào)）。

A實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以不使用彈簧夾 B燃燒匙中的紅磷可以換成木炭

C該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明氮?dú)怆y溶于水 D該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明空氣是混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氣是理想的清潔高能燃料，生產(chǎn)氫氣的方法有多種。

（1）方法Ⅰ：電解水法。電解水的符號(hào)表達(dá)式為_________，反應(yīng)的基本類(lèi)型是_____。

（2）方法Ⅱ：光解水法。我國(guó)科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下，利用太陽(yáng)能分解水制氫氣。水分解過(guò)程中，不能再分的粒子是______（填具體粒子名稱(chēng)）。光解水法與電解水法相比最顯著的優(yōu)點(diǎn)是_____________。

（3）方法III：工業(yè)上可用煅燒黃鐵礦（主要成分FeS2）產(chǎn)生的二氧化硫，通過(guò)下列工藝過(guò)程制取氫氣。

①寫(xiě)出膜反應(yīng)器中HI氣體發(fā)生分解反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____________。

②流程中能被循環(huán)利用的物是_______。

③物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱(chēng)為氧化還原反應(yīng)。反應(yīng)器中發(fā)生的反應(yīng)________（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)關(guān)于數(shù)字“3”的意義，說(shuō)法正確的是 （ ）

①3Hg ②Fe3+③S03④NaO2⑤3O2﹣⑥3P2O5．

A．表示分子個(gè)數(shù)的是①

B．表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤

C．表示化合價(jià)數(shù)值的是④

D．表示一個(gè)分子中原子個(gè)數(shù)的③⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～F是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示兩種物質(zhì)能相互反應(yīng)；部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出）．物質(zhì)A可以與酸、堿、鹽三類(lèi)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，D是廚房中常用的調(diào)味品，F(xiàn)的溶液呈黃色，反應(yīng)①和②都有白色沉淀生成，請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出A、C、D的化學(xué)式：A 、C 、D ．

（2）寫(xiě)出①的基本反應(yīng)類(lèi)型是 ．

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化氫在二氧化錳的作用下可分解產(chǎn)生氧氣�？茖W(xué)探究是一個(gè)奇妙的過(guò)程，請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫(xiě)下列空白。

（1）提出問(wèn)題：小松同學(xué)用“雙氧水”（過(guò)氧化氫溶液）清洗傷口時(shí)，不小心將過(guò)氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松想水泥塊是否可作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥。

（2）猜想：水泥塊可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

取5mL的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星木條

有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃

過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是____________。

水泥塊是過(guò)氧化氫分解的催化劑。

實(shí)驗(yàn)二

向盛水的試管中加入水泥塊，伸入帶火星的木條

沒(méi)有明顯現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)三

__________。.

___________。

水泥塊加快了過(guò)氧化氫的分解.反應(yīng)的文字表達(dá)式__________________。

（3）結(jié)論：水泥塊能加快過(guò)氧化氫分解的速率，故水泥塊可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

（4）討論與反思：小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，她覺(jué)得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究________________。

實(shí)驗(yàn)步驟：①準(zhǔn)確稱(chēng)量水泥塊的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二中試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，洗滌，干燥，稱(chēng)量；④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。

如果水泥塊在反應(yīng)前后的質(zhì)量保持不變，則說(shuō)明水泥塊可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

（5）但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不夠，還需要再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)：探究_______________。

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