【題目】小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)自家的水壺用久以后底部會附著一層白色固體,查閱資料后得知,水在加熱或長久放置時,溶于水中的可溶性鈣和鎂的化合物會生成沉淀(水垢),于是他邀請同學(xué)小雪進(jìn)行了以下實驗探究。
探究一:自家的井水是軟水還是硬水?
取少量井水樣品于試管中,加入_____,振蕩,出現(xiàn)大量浮渣,由此得出結(jié)論:自家的井水屬于___。
探究二:白色固體的主要成分是什么?
(假設(shè)與猜想)猜想I:CaCO3
猜想Ⅱ:____(填化學(xué)式)。
猜想Ⅲ:CaCO3和Mg(OH)2
(實驗與探究)取少量白色固體樣品(不考慮雜質(zhì)和微溶物對實驗的影響)于試管中,向其中加入足量稀鹽酸,白色固體溶解,有______產(chǎn)生,根據(jù)以上現(xiàn)象,小華認(rèn)為:猜想I正確。小雪認(rèn)為小華的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),理由是_______。經(jīng)過兩人反復(fù)討論,進(jìn)一步設(shè)計了如下實驗。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取上述實驗中的上層清液于試管中,滴加足量NaOH溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想I成立 |
_____ | 猜想Ⅲ成立 |
【答案】肥皂水 硬水 Mg(OH)2 氣泡 白色固體的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂的混合物時,也有氣泡產(chǎn)生 產(chǎn)生白色沉淀
【解析】
探究一:通常用肥皂水來鑒別硬水和軟水,肥皂水在硬水中易起浮渣,在軟水中泡沫較多,出現(xiàn)大量浮渣,說明該井水屬于硬水,故填:肥皂水;硬水;
探究二:假設(shè)與猜想:硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物,加熱時會形成沉淀,結(jié)合其它猜想,故猜想Ⅱ:Mg(OH)2;
實驗與探究:小華認(rèn)為:猜想I正確。故通過實驗現(xiàn)象能得到白色固體中含有碳酸鈣,碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,故有氣泡產(chǎn)生;
白色固體的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂時,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,氫氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,也有氣泡產(chǎn)生,故小華的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn);
實驗步驟:由于碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,氫氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,故取上層清液于試管中,滴加氫氧化鈉,氯化鎂能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂白色沉淀,無明顯現(xiàn)象,說明上層清液中不含氯化鎂,即白色固體中不含氫氧化鎂,故猜想I成立;如果產(chǎn)生白色沉淀,說明上層清液中含氯化鎂,即白色固體中含氫氧化鎂,故猜想Ⅲ成立。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳及碳的化合物在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。下列有關(guān)說法錯誤的是
A.古代用墨書寫的字畫能夠保存很長時間而不變色,是因為在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑
B.一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
C.扶貧工作組在某村利用沼氣(主要成分是甲烷)發(fā)電,是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D.二氧化碳使?jié)駶櫟淖仙锛埢ㄗ兗t,是因為二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在化學(xué)實驗室里,小娜意外發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶敞口放置的熟石灰,對此進(jìn)行了如下探究:
(提出問題)該瓶藥品的變質(zhì)情況如何?其成分是什么?
(作出猜想)猜想一:該瓶藥品沒有變質(zhì),成分是Ca(OH)2;猜想二:該瓶藥品完全變質(zhì),成分是CaCO3;猜想三:該瓶藥品部分變質(zhì),成分是_____。
(進(jìn)行實驗)(1)小娜稱取了1g固體放入試管中,加入10mL水充分振蕩,結(jié)果發(fā)現(xiàn)固體不能完全溶解,從而確定猜想一不正確。大家討論后認(rèn)為小娜的結(jié)論不正確,理由是_____。
(2)大家繼續(xù)進(jìn)行實驗,將小娜實驗后的混合物進(jìn)行過濾,取濾渣于另一試管中,加入足量_____,觀察到_____,從而確定猜想一不正確。
(3)取實驗(2)中的濾液于試管中,滴加無色酚酞溶液,觀察到_____,確定猜想三正確。
(得出結(jié)論)該瓶藥品部分變質(zhì),猜想三正確。
(反思交流)寫出實驗(2)中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(拓展分析)如果將無色酚酞溶液換做另一種試劑,也可完成該驗證實驗,則所選用的試劑是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年12月以來,我國部分地區(qū)突發(fā)新冠肺炎疫情。嚴(yán)重威脅著人們的生命安全?茖W(xué)防疫,從我做起。
(1)飲食:合理膳食,保證營養(yǎng)均衡,可以提高人體對新冠肺炎的抵抗力。下表是小明家里今年某天午餐的食譜。
主食 | 米飯 |
副食 | 紅燒牛肉、炒雞蛋、咸味花生 |
飲品 | 酸奶 |
①紅燒牛肉中富含的營養(yǎng)物質(zhì)是_____。
②從營養(yǎng)均衡的角度分析,該食譜中還缺少的有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)是_____。
(2)消毒:84消毒液是一種以次氯酸鈉(NaClO)為主要有效成分的高效消毒劑。
①次氯酸鈉屬于_____。(選填氧化物或鹽)
②次氯酸鈉中氯元素的化合價為_____。
③次氯酸鈉的相對分子質(zhì)量為_____。
④欲用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的次氯酸鈉溶液配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的次氯酸鈉溶液,需加水_____克。
(3)救治。為救治病人需要提供氧氣。氧燭能持續(xù)放出高效氧氣,其主要化學(xué)成分發(fā)生如下2NaClO3=2X+3O2↑,則X的化學(xué)式為_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】邏輯推理是學(xué)好化學(xué)的重要思維方法。以下推理正確的是:
A.某氣體通入紫色石蕊溶液可使溶液變紅,則該氣體一定是二氧化碳
B.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物,所以純凈物一定由同種分子構(gòu)成
C.微量元素與人體健康關(guān)系密切,當(dāng)人體缺乏時應(yīng)適量補(bǔ)充
D.碳酸鹽能與酸反應(yīng)生成氣體,則能與酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國大力推廣在鹽分高,pH>9的土壤中種植海水稻。
(1)pH>9的土壤呈___(填“酸性”或“堿性”)。
(2)大米中主要含有的營養(yǎng)素是______。
(3)稻殼可用于制納米SiO2,SiO2屬于_______(填序號)。
A 氧化物 B 化合物 C 混合物
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖所示的裝置在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣,請回答問題:指出圖中比較明顯的錯誤并改正:
①_________________________________________;
②_________________________________________;
③_________________________________________;
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下圖回答問題:
(1)儀器 A 的作用是 。
(2)實驗室用 B 裝置制取氧氣時,可選用的藥品是 。裝置中試管口稍向下傾斜的原因是 。
(3)若用 C 裝置收集氧氣,則氧氣從______端導(dǎo)入(選填“a”或“b”)。
(4)D 所示“二氧化碳驗滿”的方法是不正確的,正確的方法是
,若 CO2 已集滿,驗滿時產(chǎn)生的現(xiàn)象是________________________;“二氧化碳驗滿”的依據(jù)是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)寫出下列反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式并按要求回答問題:
(1) 用磷燃燒制煙幕彈 。
(2) 細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒 ,集氣瓶底部要先放一些 。
(3) 加熱高錳酸鉀制氧氣 ,二氧化錳是該反應(yīng)的 。
(4) 存放在試劑瓶內(nèi)的石灰水表面常形成一層 “白膜” 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com