20.小紅以家里的黃銅(銅鋅合金)為材料自制膽礬(硫酸銅晶體),制備流程如下:

(1)操作①得到的固體B還需要洗滌,洗滌的作用是除去固體上附著的硫酸鋅和硫酸.
(2)溶液A的溶質(zhì)有硫酸鋅和硫酸.灼燒固體B的化學(xué)方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CuO.
(3)黑色固體C與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
(4)制備流程中操作②的名稱是加熱濃縮,進(jìn)行該操作時(shí)會(huì)使用到玻璃棒,其作用是防止液體受熱不均而導(dǎo)致液滴飛濺.
(5)兩種方法比較,方法Ⅱ更符合綠色化學(xué)的要求,理由是方法Ⅰ生成了二氧化硫,會(huì)污染空氣,而方法Ⅱ不產(chǎn)生污染環(huán)境的二氧化硫.

分析 (1)鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣;
(2)高溫條件下,銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅;
(3)氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水;
(4)蒸發(fā)溶液能使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大;
玻璃棒的用途有攪拌、引流、轉(zhuǎn)移物質(zhì)等;
(5)不同的工藝流程,優(yōu)缺點(diǎn)不同.

解答 解:(1)操作①得到的固體銅還需要洗滌,洗滌的作用是除去固體上附著的硫酸鋅和硫酸.
故填:除去固體上附著的硫酸鋅和硫酸.
(2)溶液A的溶質(zhì)有反應(yīng)生成的硫酸鋅和過量的硫酸;
灼燒固體銅的化學(xué)方程式為:2Cu+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CuO.
故填:硫酸鋅和硫酸;2Cu+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CuO.
(3)黑色固體氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
故填:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
(4)制備流程中操作②的名稱是加熱濃縮,進(jìn)行該操作時(shí)會(huì)使用到玻璃棒,其作用是防止液體受熱不均而導(dǎo)致液滴飛濺.
故填:加熱濃縮;防止液體受熱不均而導(dǎo)致液滴飛濺.
(5)兩種方法比較,方法Ⅱ更符合綠色化學(xué)的要求,理由是:方法Ⅰ生成了二氧化硫,會(huì)污染空氣,而方法Ⅱ不產(chǎn)生污染環(huán)境的二氧化硫.
故填:方法Ⅰ生成了二氧化硫,會(huì)污染空氣,而方法Ⅱ不產(chǎn)生污染環(huán)境的二氧化硫.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小華同學(xué)設(shè)計(jì)中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作:向氫氧化鈉溶液中直接滴加稀鹽酸.為確定氫氧化鈉是否和鹽酸恰好完全反應(yīng),他取出少量反應(yīng)后的溶液倒入一只試管中,向其中滴加酚酞試液,振蕩觀察到酚酞試液不變色,于是得出:“兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)”
(1)小亮認(rèn)為小華的結(jié)論不準(zhǔn)確,他認(rèn)為還有第二種可能性,這種可能性是:稀鹽酸過量.
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究該反應(yīng)后的溶液是否恰好完全反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,加入鋅粒沒有氣泡產(chǎn)生.兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)按要求作答:

(1)實(shí)驗(yàn)室可用Zn粒和稀硫酸制H2,甲同學(xué)按圖(1)所示配制實(shí)驗(yàn)所需的稀硫酸溶液,請(qǐng)你指出他操作中的兩處錯(cuò)誤.
(2)按要求從以下A-E裝置中選擇(填裝置的字母序號(hào)).乙同學(xué)要制取并收集H2應(yīng)選擇BC(或BE);

(3)小松同學(xué)研究B裝置后,作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如圖(Ⅱ)所示.小松認(rèn)為檢查(Ⅱ)裝置氣密性的方法有以下三種:A打開止水夾a,手握住試管一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)伸入水槽的導(dǎo)管口無汽泡冒出說明裝置的氣密性不好;B 先關(guān)閉止水夾a,往長(zhǎng)頸漏斗里注水,當(dāng)長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)水面高于試管內(nèi)水面時(shí),停止加水,觀察一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)、外水面高度差不變,說明裝置的氣密性好;C打開止水夾a,往長(zhǎng)頸漏斗里注水,使長(zhǎng)頸漏斗下管口在水面的上方,手握住液面以上的試管,發(fā)現(xiàn)伸入水槽的導(dǎo)管口無汽泡冒出,說明裝置的氣密性不好;你認(rèn)為可行的方案是B(填序號(hào)).
(4)小松同學(xué)使用圖(Ⅱ)裝置實(shí)驗(yàn)室制取CO2,現(xiàn)有①Na2CO3固體、②塊狀大理石、③稀HCl和④稀H2SO4,應(yīng)選用的試劑是②③(填序號(hào));反應(yīng)進(jìn)行過程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后,可以觀察到的現(xiàn)象是液體被壓回長(zhǎng)頸漏斗中,固液分離,反應(yīng)停止.
(5)小亮同學(xué)也改進(jìn)了B裝置,改進(jìn)的裝置如圖(Ⅲ)所示,與B裝置相比較,圖(Ⅲ)裝置以分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗,其優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)速率.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.混合物的分離在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛應(yīng)用,請(qǐng)?zhí)顚懴铝谢旌衔锏姆蛛x方法:
(1)用渾濁的石灰水得到澄清的石灰水過濾;
(2)用海水曬鹽蒸發(fā)結(jié)晶;
(3)分離豆?jié){和豆渣過濾;
(4)石油分離為汽油、柴油、瀝青等蒸餾(石油中各物質(zhì)的沸點(diǎn)不同);
(5)除去銅粉中的鐵粉:物理方法用磁鐵吸引;化學(xué)方法加入足量稀鹽酸,再過濾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.氫氧化鈉是一種重要的化工原料.
①少量氫氧化鈉可用石灰石、水、純堿(Na2CO3)為原料制取,流程如下:

Ⅰ.用化學(xué)方程式表示白色固體加入純堿溶液后所有發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)CaO+H2O═Ca(OH)2,Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
Ⅱ.濾液中存在少量的Na2CO3,用適量氫氧化鈣試劑可以去除該物質(zhì).
②為測(cè)定某部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步實(shí)驗(yàn)都完全進(jìn)行,濃硫酸具有吸水性).

Ⅰ.要確定該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),所需要的數(shù)據(jù)是AC
A.固體樣品的質(zhì)量
B.濃硫酸實(shí)驗(yàn)前后質(zhì)量
C.濃氫氧化鈉溶液實(shí)驗(yàn)前后質(zhì)量
D.所用稀硫酸質(zhì)量
E.儀器D中氫氧化鈉固體實(shí)驗(yàn)前后質(zhì)量
F.稀硫酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)
Ⅱ.D裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳加進(jìn)入C中.沒有D裝置對(duì)氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測(cè)定結(jié)果影響是偏。ㄌ睢捌蟆薄捌 被颉安蛔儭保

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.2016年1月29日《科技日?qǐng)?bào)》報(bào)道:科學(xué)家首次將從空氣捕獲的二氧化碳用氫氣將其轉(zhuǎn)化為甲醇,同時(shí)有水生成.該研究即可除去大氣中的溫室氣體二氧化碳,生成的甲醇還能作為汽油的替代燃料.二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的過程中,一個(gè)關(guān)鍵的因素是找到合適的均相催化劑.此次研究人員開發(fā)出在高溫下不會(huì)分解的金屬釕催化劑,穩(wěn)定性好,可重復(fù)使用.
(1)二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的微觀示意圖,如圖所示.

①此反應(yīng)中的化合物有3種,其中屬于有機(jī)化合物的是甲醇.
②請(qǐng)寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+3H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3OH+H2O.
(2)請(qǐng)寫出甲醇完全燃燒的化學(xué)方程式2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列圖象與對(duì)應(yīng)敘述正確的是( 。
A.
向一定量的CaCl2溶液中通入CO2氣體
B.
等質(zhì)量的鋅分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)
C.
在一個(gè)盛有空氣的密閉容器中點(diǎn)燃過量的硫
D.
一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

9.據(jù)科技報(bào)道:美國(guó)夏威夷聯(lián)合天文中心的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了新型氫微粒,這種氫微粒是由3個(gè)氫原子核(只含質(zhì)子)和2個(gè)電子構(gòu)成的,這對(duì)解釋宇宙演化提供了新的參考,對(duì)于這種微粒,下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.它一定含有三種中子
B.它比一個(gè)普通氫分子多一個(gè)氫原子核
C.它的組成可以用H3+表示
D.可以推測(cè)它的化學(xué)性質(zhì)與氫氣不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.整理、歸納物質(zhì)性質(zhì)之間的相互聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種有效方法.小麗在復(fù)習(xí)單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)時(shí),構(gòu)建了如圖知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,圖中短線“”表示相連的兩種物質(zhì)能在一定條件下發(fā)生反應(yīng).我能幫小麗在單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽五類物質(zhì)中分別選取一種物質(zhì),將它們的化學(xué)式填寫在如圖圓圈中,并符合以上要求.

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同步練習(xí)冊(cè)答案