【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法。結(jié)合裝置圖,回答下列問題:

1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a_________。

2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是___(填上圖字母,下同);發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為_______________;若改用高錳酸鉀制取氧氣,需改進(jìn)裝置,在試管口塞一團(tuán)_____,這樣改動目的是__________________;

3)二氧化碳是一種能溶于水的氣體,密度比空氣大,實驗室中常用固體碳酸鈣與液體稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,發(fā)生裝置用_____裝置,收集裝置用_____裝置。

【答案】錐形瓶 A 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 棉花 防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 B C

【解析】

1)儀器a是鐵架臺; 故填:鐵架臺。
2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,屬于固體加熱型制取氣體,可選用的發(fā)生裝置是A;氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣氧氣(或KClO3KCl+O2);若改用高錳酸鉀制取氧氣,需改進(jìn)裝置,在試管口塞一團(tuán)棉花,這樣改動目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;

故填:A;氯酸鉀氯化鉀+氧氣;棉花;防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。

3)實驗室制取二氧化碳,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱,因此選取發(fā)生裝置為B;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故收集裝置用C裝置;

故填:B;C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列表格進(jìn)行填空

(1)請你畫出上述圖片中空白處的原子結(jié)構(gòu)示意圖:______。

(2)同一橫行原子核外電子遞變規(guī)律______。同一縱行原子核外電子遞變規(guī)律_____。

(3)硅元素和碳元素有相似的化學(xué)性質(zhì),是因為硅原子和碳原子的_______相同。

(4)(He)原子最外層電子數(shù)是2,但卻排在最后一列的原因_____。

(5)一般地說,電子層數(shù)相同的原子(稀有氣體除外),原子半徑隨著原子序數(shù)的遞增而逐漸減;最外層電子數(shù)相同的原子,原子半徑隨電子層數(shù)的增加而增大。請比較:氧原子鈉原子和硫原子的半徑由大到小的順序為_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明反應(yīng)的基本類型。

1)鐵絲在氧氣中燃燒 ____________________________;

2)紅磷在氧氣中燃燒_______________,________________;

3)硫在氧氣中燃燒___________________________;

4)加熱高錳酸鉀制取氧氣___________________________;

5)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣___________,_________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù),設(shè)計如圖實驗。

1)該實驗中紅磷需要過量的原因是________;

2)紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________

3)冷卻至室溫后打開止水夾觀察到的現(xiàn)象是________;

4)實驗過程中,進(jìn)入廣口瓶內(nèi)水的體積小于廣口瓶內(nèi)氣體容積的1/5,試分析可能原因:__________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是由氫、鈉、硫、氯4種元素所形成的5種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

(1)上述示意圖中的元素,它們之間的本質(zhì)區(qū)別是 不同。

(2)A、B、C、E中屬于陰離子的是 。(填離子符號)

(3)若D表示某元素的原子,則m= ,該粒子在化學(xué)變化中容易 (填“得”或“失”)電子形成化合物,此時該元素的化合價為 。

(4)寫出B與E組成的化合物的化學(xué)式 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合下圖回答問題:

(1)標(biāo)號①②的儀器名稱:①________,②________

(2)實驗室加熱高錳酸鉀選用A、D裝置制取O2,實驗過程中當(dāng)觀察到_______(填寫現(xiàn)象)時,說明氣體集滿,接下來應(yīng)先_____(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”).若發(fā)現(xiàn)D中的水變紅,可能原因是_________

(3)實驗室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為____(選填序號,下同).NH3是一種密度小于空氣,極易溶于水的氣體,則可用____收集.

(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置____可以用于實驗室制取CO2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式______,檢驗CO2是否收集滿的方法是______,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是______

(5)在用KClO3加熱制O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的反應(yīng)速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是氫氧化鈣的溶解度曲線圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.30℃時,氫氧化鈣的溶解度為0.20g

B.氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而降低

C.升高溫度可使氫氧化鈣的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液

D.增加溶質(zhì)可使氫氧化鈣的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答問題:

(1)t1時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為甲___乙(填“<”“>”或“=”);

(2)P點(diǎn)的含義________________________;

(3)t2時,把20 g固體甲放入50 g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量是___________g

(4)欲將t2時乙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤海刹扇〉囊环N方法是____________________________;

(5)如果甲物質(zhì)中含有少量乙物質(zhì),若要提純甲,一般采用______________的方法。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在做生銹的鐵釘和鹽酸的反應(yīng)實驗發(fā)現(xiàn):

1)開始鹽酸顏色變黃,鐵銹慢慢消失,反應(yīng)方程式為________。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________;

2)過一段時間鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)方程式為___________

3)又過一段時間發(fā)現(xiàn)溶液由黃色變成淺綠色。同學(xué)通過查閱資料知道了,FeCl3能與Fe反應(yīng)生成氯化亞鐵,反應(yīng)方程式為__________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案