【題目】曉楠在家里發(fā)現(xiàn)了許多有趣的化學(xué)問(wèn)題,請(qǐng)你幫助她解釋或解決這些問(wèn)題.

1)媽媽做她最愛(ài)吃的紅燒肉時(shí)加入了加鐵醬油,其中加鐵醬油中的_____(填元素原子),身體一旦缺鐵可能患有的疾病是_____

2)她發(fā)現(xiàn)加洗潔精能輕松除去碗碟上的油污.這是利用了洗潔精的_____作用;

3)媽媽說(shuō),要多喝牛奶,牛奶可以補(bǔ)充人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素中的_____;

4)她洗漱時(shí)發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間內(nèi)鐵質(zhì)的置物架生銹了,置物架生銹與_____有關(guān),為了防止鐵制品生銹,可采取哪些措施_____(填一點(diǎn)).

5)加油站、面粉加工廠應(yīng)張貼下列標(biāo)志中的_____

6)小明同學(xué)剛做完CO2的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后,用燒杯罩住兩支點(diǎn)燃的、高矮不同的蠟燭(如圖),竟看到了高蠟燭先熄滅的現(xiàn)象,請(qǐng)你幫他解釋_____

【答案】元素 缺鐵性貧血 乳化 蛋白質(zhì) 水和氧氣 刷漆 C 燒杯容積較小,燃燒產(chǎn)生熱的二氧化碳?xì)怏w密度比空氣小,上升后自上而下覆蓋在燒杯中

【解析】

1)食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的鈣、鐵等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質(zhì)量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))來(lái)描述;根據(jù)鐵的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析;

2)根據(jù)洗潔精具有作用進(jìn)行分析;

3)根據(jù)牛奶中富含的營(yíng)養(yǎng)素分析回答;

4)根據(jù)鐵銹蝕的條件與防銹的方法進(jìn)行分析解答;

5)根據(jù)可燃性氣體或粉塵與氧氣或空氣混合達(dá)到爆炸極限時(shí)遇明火會(huì)發(fā)生爆炸進(jìn)行分析解答即可;

6)根據(jù)蠟燭燃燒的產(chǎn)物及實(shí)際情況分析出現(xiàn)的現(xiàn)象。

1)加鐵醬油中的不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,這里所指的是強(qiáng)調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無(wú)關(guān);人體缺鐵會(huì)造成缺鐵性貧血;

2)使用洗潔精輕松除去了碗碟上的油污,這是利用了洗潔精的乳化功能;

3)牛奶中富含蛋白質(zhì),食用牛奶是為了補(bǔ)充人體所需營(yíng)養(yǎng)素中的蛋白質(zhì);

4)鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹,防銹就是破壞鐵生銹的條件,可以在鐵制品表面刷漆;

5)面粉加工廠、加油站、煤礦礦井內(nèi)的空氣中分別混有可燃的面粉粉塵、汽油蒸氣、瓦斯氣體,為防止引燃混合氣體、粉塵發(fā)生爆炸,故要張貼嚴(yán)禁煙火標(biāo)志;

6)蠟燭燃燒生成二氧化碳,二氧化碳不能燃燒不能支持燃燒,但是由于生成的二氧化碳溫度較高,所以密度比空氣小,故會(huì)看到:高處的蠟燭先熄滅,低處的蠟燭后熄滅;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)從試劑瓶中取少量溶液到試管中,除了直接傾倒,取少量液體時(shí)經(jīng)常使用_________取液。

2)甲、乙兩個(gè)裝置均可用于證明SO2易溶于水。

①甲裝置中,在水面下松開(kāi)橡皮塞,一段時(shí)間后可觀察到的現(xiàn)象是_________

②收集一瓶SO2,按乙裝置組裝儀器,打開(kāi)活塞K,向長(zhǎng)頸漏斗加水至如圖位置,關(guān)閉活塞K,一段時(shí)間后可觀察到的現(xiàn)象是_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】依據(jù)下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的意義,把符合題意的序號(hào)填在橫線上:

①M(fèi)g2+②CO2 ③2CO、⑤2NO3

(1)表示一個(gè)離子所帶電荷的是_____;

(2)表示分子個(gè)數(shù)的是_____;

(3)表示一個(gè)分子中所含原子數(shù)目的是_____

(4)表示物質(zhì)中某元素的化合價(jià)的是_____;

(5)表示離子個(gè)數(shù)的是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察下列各圖,回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)儀器a的名稱是______

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,其反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為____________,其發(fā)生裝置可選用上圖中的____(選填裝置序號(hào),下同),收集裝置可選用____;

(3)實(shí)驗(yàn)室使用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為_______________

(4)利用收集到的二氧化碳進(jìn)行圖E所示實(shí)驗(yàn),觀察到燃著的蠟燭自下而上依次熄滅,體現(xiàn)出二氧化碳的密度比空氣大和______的性質(zhì)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有合金與足量稀鹽酸完全反應(yīng),產(chǎn)生氫氣,下列說(shuō)法正確的是  

A. 合金為FeAl B. 合金為A1、Zn C. 合金為生鐵 D. 合金為FeZn

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)的鐵路發(fā)展迅猛,城市地鐵緩解了交通壓力,便利了市民出行,同時(shí)減少了空氣污染。根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題:

圖中所示材料中屬于有機(jī)合成材料的是_____;石墨電刷的使用主要利用其______

軌道交通的發(fā)展與煉鋼工藝的發(fā)展密不可分,鋼和生鐵都是鐵的合金,它們的區(qū)別在于鋼的含碳量______高于低于生鐵.

(3)為將短軌連成長(zhǎng)軌,常用下列反應(yīng)進(jìn)行焊接:8Al + 3Fe3O4 高溫 9Fe + 4Al2O3 ,該反應(yīng)發(fā)生后,不需要再持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進(jìn)行,方便野外操作.該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為 _____(填字母序號(hào)),

A.化合反應(yīng) B、分解反應(yīng) C、置換反應(yīng) D、復(fù)分解反應(yīng)

(4)列車(chē)車(chē)身涂上油漆最主要是為了_________ .A、美觀 B、防銹(填字母序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某氫氧化鈉樣品中含有少量的碳酸鈉雜質(zhì),F(xiàn)取20g樣品于燒杯中,加入180g水使其完全溶解,再向其中逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量,測(cè)得生成氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)下圖中0—A無(wú)氣體產(chǎn)生,說(shuō)明鹽酸優(yōu)先跟樣品中的_____(填化學(xué)式)發(fā)生反應(yīng)。

(2)B點(diǎn)時(shí)混合溶液的總質(zhì)量為______ g;

(3)求樣品中氫氧化鈉的純度______(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,用%表示)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四個(gè)圖像分別對(duì)應(yīng)四個(gè)變化過(guò)程,其中正確的是

A. 用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液在有無(wú)催化劑條件下制氧氣

B. 向 pH=3 的溶液中加水

C. 向一定質(zhì)量的硫酸銅溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D. 向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,分別加入過(guò)量的鎂粉和鋁粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 依據(jù)溶解度曲線可判斷,甲的溶解度比乙大

B. 10℃時(shí),甲、乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相同

C. 20℃時(shí)的甲、乙的飽和溶液升溫至30℃,甲、乙的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均不變

D. 20℃時(shí),把30g甲放入50g水中形成的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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