【題目】如果把下面各數(shù)的“0”去掉，不改變大小的數(shù)是（　�。�

A.150 B.1.50 C.1.05

【答案】B

【解析】

試題分析：根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”小數(shù)的大小不變；據(jù)此解答．

解：在150、1.50和1.05三個(gè)數(shù)中，只有1.50是小數(shù)末尾的“0”，所以去掉后，小數(shù)的大小不變；

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形周長(zhǎng)相等，它們的面積（ ）。

①長(zhǎng)方形大 ②正方形大 ③一樣大 ④無(wú)法比較

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】三個(gè)連續(xù)的自然數(shù)后面兩個(gè)數(shù)的積與前面兩個(gè)數(shù)的積之差是114，那么這三個(gè)數(shù)中最小的數(shù)是　 　．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把一張長(zhǎng)方形紙沿一個(gè)方向?qū)φ墼賹?duì)折，以折痕（不開(kāi)口的這邊）為對(duì)稱(chēng)軸畫(huà)出半個(gè)小人，再沿著畫(huà)的線剪下來(lái)，能剪出（ ）個(gè)完整的小人。
A.1
B.2
C.4

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】π=3.14 ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明向前走了3米，是現(xiàn)象。（用“平移”或者“旋轉(zhuǎn)”作答）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】41×57的結(jié)論正確的是（ ）。

A．得數(shù)大約是2000 B．得數(shù)比3000大，比2000小

C．得數(shù)比2000多，比3000少 D．得數(shù)在2400左右

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)蓚�(gè)圓的半徑比是2：3，周長(zhǎng)的比和面積的比都是2：3． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用1、6、9這三個(gè)數(shù)字組成不同的兩位數(shù)，你能寫(xiě)多少個(gè)？把這些兩位數(shù)按從大到小的順序排一排。

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