【題目】按規(guī)律填數(shù)。
(1)2,4,7,11,16,( )。
(2)3,5,9,17,33,65,( )。
(3)1,3,7,15,31,( )。
【答案】解:(1)可以發(fā)現(xiàn),從第2項開始,每一項減去它前面一項所得的差的排列為:2,3,4,5,,所以括號里的數(shù)比16大6,括號里應(yīng)填:16+6=22。
(2)可以發(fā)現(xiàn),從第2項起,每一項比它前一項的2倍少1,所以括號中的數(shù)應(yīng)比65的2倍少1,故應(yīng)填:65×2-1=129。
(3)可以發(fā)現(xiàn),從第2項起,每一項都比它前一項的2倍多1,所以括號中的數(shù)應(yīng)該是:31×2+1=63。
【解析】一般從和、差、積、商四方面入手探索出數(shù)列的規(guī)律。(1)相鄰兩組數(shù)之差依次從“2、3、4、5……”遞增;(2)相鄰兩數(shù)中后面的數(shù)總比前面的數(shù)的2倍少1;(3)相鄰兩數(shù)中后面的數(shù)總比前面的數(shù)的2倍多1。
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將1至400這400個自然數(shù)順次填人20x20的方格表中,請問:
(1)246在第幾行,第幾列?
(2)第14行第13列的數(shù)是多少?
(3)所有陰影方格中數(shù)的總和是多少?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是我們學(xué)校三年級植樹情況統(tǒng)計表,根據(jù)下面的統(tǒng)計表制成統(tǒng)計圖。
班別 | 1班 | 2班 | 3班 | 4班 |
樹數(shù)量 | 9 | 4 | 7 | 8 |
根據(jù)統(tǒng)計表回答問題:
(1)統(tǒng)計圖中1小格表示 棵樹。
(2)三年級 班的同學(xué)植樹最多,達(dá)到 棵; 班的同學(xué)植樹最少,只植了 棵。
(3)三年級同學(xué)植樹總數(shù) 棵。
(4)4班的植樹總數(shù)是2班的 倍。
(5)4個班平均植樹 棵。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】口袋里裝著100張卡片,分別寫著l,2,3,…,100.從中任意抽出一張,請問:
(1)抽出的卡片上的數(shù)正好是37的概率是多少?
(2)抽出的卜片上的數(shù)是偶數(shù)的概率是多少?
(3)抽出的卡片上的數(shù)是質(zhì)數(shù)的概率是多少?
(4)抽出的卡片上的數(shù)正好是101的概率是多少?
(5)抽出的卡片上的數(shù)小于200的概率是多少?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察,然后回答下面的問題
你知道嗎?在嚴(yán)重缺水地區(qū),平均每個三口之家每天的用水量大約只有9千克,右圖是2007年本市小紅家三口人今年1~3月用水量統(tǒng)計圖,請算出小紅家平均每天的用水量是多少噸?合多少千克?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】猜一猜,每個算式中的漢字代表的數(shù)字是幾?
(1)
愛= ______ ,學(xué)= ______ ,習(xí)= ______ 。
(2)
好= ______ ,數(shù)= ______ ,學(xué)= ______ 。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是王華同學(xué)調(diào)查的二年級學(xué)生課間餐喜歡的食品統(tǒng)計圖.
(1)看了統(tǒng)計圖,你從中了解到哪些信息?
(2)知道這些信息后,你有哪些建議?
(3)根據(jù)這個統(tǒng)計圖,你還能提出哪些問題?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小杰在做一壺冷水加熱的實驗時,記錄了水溫變化的情況,并制成了統(tǒng)計圖(如圖)。根據(jù)統(tǒng)計圖填空。
(1)給水加熱前,水的溫度是 ℃。
(2)水溫從 26℃上升到90℃,用了 分鐘,從90℃上升到100℃用了 分鐘。
(3)如果繼續(xù)加熱5分鐘,水溫大約是 ℃。
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