【題目】為準(zhǔn)備跳繩比賽,小方、小明、小聰、小林和小雪五位同學(xué)在一個(gè)月前就開(kāi)始了積極鍛煉。觀察如圖的統(tǒng)計(jì)圖,解決下列問(wèn)題:
(1)經(jīng)過(guò)鍛煉,小方的成績(jī)提高了 下。
(2)鍛煉前、后,五人跳繩的平均成績(jī)分別是多少?
【答案】(1)34
(2)76下;112下
【解析】
(1)用小方鍛煉后的成績(jī)減去鍛煉前的成績(jī)即可解答。
(2)把5個(gè)人鍛煉前的成績(jī)相加,再除以5就是5個(gè)人鍛煉前的平均成績(jī),把5個(gè)人鍛煉后的成績(jī)相加,再除以5就是5個(gè)人鍛煉后的平均成績(jī)。
(1)118﹣84=34(下)
答:經(jīng)過(guò)鍛煉,小方的成績(jī)提高了34下。
(2)鍛煉前的平均成績(jī):
(84+80+42+94+80)÷5
=380÷5
=76(下)
(118+112+60+150+120)÷5
=560÷5
=112(下)
答:鍛煉前、后,五人跳繩的平均成績(jī)分別是76下和112下。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是李老師今年8月份收入和支出的記錄。
8月10日領(lǐng)取工資2400元 8月13日交電話費(fèi)88元
8月15日交水電費(fèi)120元 8月24日買服裝花320元
8月26日收到稿費(fèi)450元 8月30日得加班費(fèi)100元
8月份伙食費(fèi)合計(jì)800元
(1)請(qǐng)你用正數(shù)和負(fù)數(shù)記錄在下表中。
(2)李老師8月份一共收入多少錢?
(3)李老師這個(gè)月一共支出多少錢?
(4)李老師這個(gè)月的總支出占總收入的百分之幾?(得數(shù)保留一位小數(shù))
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面說(shuō)法正確的是( 。
A.圓錐的體積等于圓柱體積的
B.把0.56擴(kuò)大到它的100倍是56
C.書(shū)的總頁(yè)數(shù)一定,未讀的頁(yè)數(shù)與已讀的頁(yè)數(shù)成正比例
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】哥哥和弟弟周末分別騎車去森林動(dòng)物園游玩,下面的圖象表示他們騎車的路程和時(shí)間的關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)哥哥、弟弟行程圖填空。
(1)哥哥騎車行駛的路程和時(shí)間成____比例。
(2)弟弟騎車每分鐘行____千米。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】操作與分析
下圖是一批零件分給四個(gè)車間制作的情況統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖填空。
(1)這是 統(tǒng)計(jì)圖。
(2)若D車間制作的產(chǎn)品占這批零件的25%,則D車間制作 個(gè)。
(3)在圖中把D車間的圖形補(bǔ)充完整。
(4)A車間制作的零件比C車間少 %。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求畫(huà)一畫(huà).
(1)畫(huà)出三角形A向右平移5格后的圖形B.
(2)畫(huà)出三角形B繞點(diǎn)O按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90度后的圖形C.
(3)畫(huà)出三角形A按2:1放大后的圖形D.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某地區(qū)農(nóng)作物種植面積的統(tǒng)計(jì)圖。其中糧食作物種植面積比棉花種植面積多28公頃。
(1)本地區(qū)農(nóng)作物種植面積共多少公頃?
(2)三種作物各種了多少公頃?
(3)你能判斷出哪種作物的種植面積最大嗎?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙兩車同時(shí)從A地出發(fā),向B地勻速行駛,與此同時(shí),丙車從B地出發(fā)向A地勻速行駛,當(dāng)丙行了30千米時(shí)與甲相遇,相遇后甲立即掉頭,并且將速度提高到原來(lái)的2倍,當(dāng)甲乙兩車相遇時(shí),丙行駛了40千米。當(dāng)乙丙兩車相遇時(shí),甲恰好回到A地,那么AB兩地的距離是多少千米?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】新一路小學(xué)六年級(jí)參加課外小組的共有65人,如下圖所示。
(1)書(shū)法組的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾?
(2)哪個(gè)組的人數(shù)最多?有多少人?
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