實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生，五年級(jí)比四年級(jí)多
3
20
，四年級(jí)比三年級(jí)多
1
4
，而五年級(jí)學(xué)生比三年級(jí)多91人，三年級(jí)有學(xué)生多少人？
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)四則復(fù)合應(yīng)用題
專題：分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
分析：把三年級(jí)的人數(shù)看成單位“1”，那么四年級(jí)可以表示為（1+
1
4
），五年級(jí)的比四年級(jí)的多
3
20
，那么五年級(jí)的人數(shù)就是三年級(jí)的（1+
1
4
）×（1+
3
20
），然后求出五年級(jí)比三年級(jí)的人數(shù)多占三年級(jí)的幾分之幾，它對(duì)應(yīng)的數(shù)量是91人，再用除法即可求出三年級(jí)的人數(shù)．
解答： 解：91÷[（1+
1
4
）×（1+
3
20
）-1]
=91÷[
5
4
×
23
20
-1]
=91÷
7
16

=208（人）
答：三年級(jí)有208人．
點(diǎn)評(píng)：本題的重點(diǎn)是確定單位“1”，求出五年級(jí)比三年級(jí)多了單位“1”的幾分之幾，再根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義列式解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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3845600000≈
 
億（精確到十分位）．

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下面圖形中，（　�。┎皇禽S對(duì)稱圖形．
A、
B、
C、

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甲、乙、丙三人騎車同時(shí)出發(fā)沿某公路直行，出發(fā)時(shí)丙在甲前10千米，乙在丙后6千米；甲、乙、丙三人騎車的速度分別為20千米/時(shí)、18千米/時(shí)、16千米/時(shí)，那么經(jīng)過多少小時(shí)甲和乙、丙的距離相等．

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比一比誰算得又對(duì)又快．
70×0.001=
2.515×10=
1.1×0.4=
10-0.3=
0.7×0.2-0.2×0.7=
0.326×100= 0.1×0.01= 0.87-0.6= 1.1-1= 0.81+0.09=

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請(qǐng)問由A點(diǎn)到G點(diǎn)有多少條不同的路線？（路線或點(diǎn)不可重復(fù)．）

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請(qǐng)寫出下面四各圖形的面積間的倍數(shù)關(guān)系：

④是①的
 
倍；
④是③的
 
倍，
④是②的
 
倍；
①是②的
 
倍．

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媽媽買來兩塊布，一塊是長(zhǎng)方形的，長(zhǎng)5米，寬3米．另一塊布是正方形的，邊長(zhǎng)4米，這兩塊桌布誰的面積大？

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有一個(gè)正方形苗圃，一面靠墻，其他三面圍竹籬笆，竹籬笆長(zhǎng)27米，苗圃的面積是多少平方米？

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