如圖,把線段AB平均分成5份.
①AC占AB的
1
5
1
5
. 、贑E占AB的
2
5
2
5

③CF占AB的
3
5
3
5
. 、蹺F占DB的
1
3
1
3
分析:由圖可知,線段AB被平均分成5份,根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義,即將這根線段當(dāng)作單位“1”平均分成五份,同每份占這根據(jù)線段的
1
5
,據(jù)此根據(jù)圖中各線段所占的份進(jìn)行分析即可.
解答:解:線段AB被平均分成5份,根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義可知:
①AC為其中的一份,則占AB的
1
5
;
②CE為其中的2份,則占AB的
2
5
;
③CF為其中的3份,則占AB的
3
5
;
④EF為其中一份,DB為其中的3份,則EF占DB的1÷3=
1
3

故答案為:
1
5
2
5
,
3
5
,
1
3
點(diǎn)評(píng):本題通過(guò)圖形考查了學(xué)生對(duì)于分?jǐn)?shù)意義的理解與應(yīng)用,分?jǐn)?shù)的意義為:將單位“1”平均分成若干份,表示這樣一份或幾份的數(shù)為分?jǐn)?shù).
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把線段AF平均分成5份.(如圖)

AB是AF的
分之
      CE是AF的
分之

CD是AE的
  分之
     DF是CF的
分之

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:022

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(分?jǐn)?shù),先填分子,后填分母.)

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(2)CDAE

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

把線段AF平均分成5份.(如圖)

AB是AF的________分之________   CE是AF的________分之________
CD是AE的________ 分之________   DF是CF的________分之________.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

如圖,把線段AB平均分成5份.
①AC占AB的________.  ②CE占AB的________.
③CF占AB的________. 、蹺F占DB的________.

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