兩根同樣長的繩子,第一根用去數(shù)學(xué)公式米,第二根用去數(shù)學(xué)公式,還 剩( 。└L些.


  1. A.
    第一根
  2. B.
    第二根
  3. C.
    無法確定
C
分析:求每根繩子剩下長的米數(shù),用去的是具體的數(shù)量米,求的是具體的數(shù)量;用去求剩下的長是這根繩子的幾分之幾,把繩長看作單位“1”,求的是分率;比較剩下的哪個更長,看的是繩子的數(shù)量,與原長有關(guān).不同的原長,會有不同的結(jié)果,因此得解.
解答:如果繩子長1米,第一根和第二根剩下的都是米,等長;
如果繩子長小于1米,假設(shè)是米,則第一根沒有剩余,而第二根還剩下×=米,第二根剩下的長;
如果繩子長大于1米,假設(shè)是2米,則第一根剩下2-=1米,第二根剩下2×=1米,第一根剩下的長.
故選:C.
點評:解決此題關(guān)鍵是弄清用去的是具體的數(shù)量還是分率,具體的數(shù)量直接用繩子長減去這個數(shù)量;分率是用單位“1”減去這個數(shù),然后再乘繩子長.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

兩根同樣長的繩子,一根剪去
3
7
,另一根剪去
3
7
米,第(  )根剪去的長一些.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

兩根同樣長的繩子,一根剪去數(shù)學(xué)公式,另一根剪去數(shù)學(xué)公式米,第( 。└羧サ拈L一些.


  1. A.
    第一根長
  2. B.
    第二根長
  3. C.
    一樣長
  4. D.
    無法判斷

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