Question

下表是六年級(jí)（1）班某同學(xué)的幾次平時(shí)的數(shù)學(xué)測(cè)試的成績(jī)．

次數(shù)	1	2	3	4	5	6	7	8	9
成績(jī)	75	78	82	80	87	95	93	95	96
班平均成績(jī)	83	86	86	84	87	83	85	83	84

（1）根據(jù)這位同學(xué)的九次數(shù)學(xué)測(cè)試的成績(jī)畫出成績(jī)變化的折線統(tǒng)計(jì)圖．
（2）從這個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖中，你還知道些什么？
（3）從這個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖中，你明白了什么道理？在學(xué)習(xí)的過程中你該如何去做？

（4）把該同學(xué)的成績(jī)與班平均成績(jī)作比較，填入下面的表格中．

次數(shù)	1	2	3	4	5	6	7	8	9
成績(jī)（分）	75	78	82	80	87	95	93	95	96
比班平均成績(jī)多/分

（5）把上面表格中的數(shù)據(jù)制成折線統(tǒng)計(jì)圖．

從這個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖中，可以看出：這位同學(xué)在這九次考試中的成績(jī)?cè)诎嗥骄�成�?jī)以上的有______次，在班平均成績(jī)以下的有______次．比平均成績(jī)高的這幾次中，______次的成績(jī)比班平均成績(jī)高得最多．
（6）從上面的折線統(tǒng)計(jì)圖中，你還發(fā)現(xiàn)了什么？你有什么想法？與其它的同學(xué)交流．

Answer 1

解：（1）根據(jù)這位同學(xué)的九次數(shù)學(xué)測(cè)試的成績(jī)畫出成績(jī)變化的折線統(tǒng)計(jì)圖．

注明：橫軸表示次數(shù)，從左到右依次是第一次至第九次；縱軸表示分?jǐn)?shù)，從下往上依次1表示60分，2表示70分，3表示80分4表示90分，5表示100分；
（2）從折線統(tǒng)計(jì)圖中，可以知道這位同學(xué)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，成績(jī)不斷上升；
（3）從這個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖中，明白了養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣和刻苦學(xué)習(xí)的道理；在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生；
（4）把該同學(xué)的成績(jī)與班平均成績(jī)作比較，填入下面的表格中．

次數(shù)	1	2	3	4	5	6	7	8	9
成績(jī)（分）	75	78	82	80	87	95	93	95	96
比班平均成績(jī)多/分	少8	少8	少4	少4	0	12	8	12	12

（5）把上面表格中的數(shù)據(jù)制成折線統(tǒng)計(jì)圖．

（6）從上面的折線統(tǒng)計(jì)圖中，還發(fā)現(xiàn)了這位同學(xué)的成績(jī)前四次的成績(jī)都比班平均成績(jī)低，第五此的成績(jī)和班平均成績(jī)相同，后四次的成績(jī)都比班平均成績(jī)高．我的想法是這位同學(xué)的成績(jī)呈上升趨勢(shì)，要向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，把自己的成績(jī)提高再提高．
分析：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提供的信息和折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，完成折線統(tǒng)計(jì)圖，并且根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提供的信息回答所提出的問題，由此解答．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查會(huì)看統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提供的信息，回答有關(guān)的問題；及掌握折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法．