下表是六年級(jí)3班同學(xué)在一個(gè)學(xué)期中做好人好事人次的統(tǒng)計(jì).
類   別 公共場(chǎng)所打掃衛(wèi)生 拾物交公 幫助孤寡老人 其他
占總數(shù)的百分比 25% 10% 20% 45%
已知幫助孤寡老人的人次比拾物交公的人次多20人次.
(1)六年級(jí)3班同學(xué)在一個(gè)學(xué)期中共做好人好事多少人次?
(2)拾物交公比公共場(chǎng)所打掃衛(wèi)生少多少人次?
分析:(1)把總次數(shù)看成單位“1”,那么它的(20%-10%)對(duì)應(yīng)的數(shù)量是20次,由此用除法求出總?cè)舜危?br />(2)用總次數(shù)乘上(25%-10%)即可求解.
解答:解:(1)20÷(20%-10%),
=20÷10%,
=200(人次);
答:六年級(jí)3班同學(xué)在一個(gè)學(xué)期中共做好人好事200人次.

(2)200×(25%-10%),
=200×15%,
=30(人次);
答:拾物交公比公共場(chǎng)所打掃衛(wèi)生少30人次.
點(diǎn)評(píng):解答此類問(wèn)題,首先找清單位“1”,進(jìn)一步理清解答思路,列式的順序,從而較好的解答問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表是六年級(jí)(1)班某同學(xué)的幾次平時(shí)的數(shù)學(xué)測(cè)試的成績(jī).
次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
成績(jī) 75 78 82 80 87 95 93 95 96
班平均成績(jī) 83 86 86 84 87 83 85 83 84
(1)根據(jù)這位同學(xué)的九次數(shù)學(xué)測(cè)試的成績(jī)畫(huà)出成績(jī)變化的折線統(tǒng)計(jì)圖.
(2)從這個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖中,你還知道些什么?
(3)從這個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖中,你明白了什么道理?在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你該如何去做?

(4)把該同學(xué)的成績(jī)與班平均成績(jī)作比較,填入下面的表格中.
次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
成績(jī)(分) 75 78 82 80 87 95 93 95 96
比班平均成績(jī)多/分
(5)把上面表格中的數(shù)據(jù)制成折線統(tǒng)計(jì)圖.

從這個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖中,可以看出:這位同學(xué)在這九次考試中的成績(jī)?cè)诎嗥骄煽?jī)以上的有
4
4
次,在班平均成績(jī)以下的有
4
4
次.比平均成績(jī)高的這幾次中,
3
3
次的成績(jī)比班平均成績(jī)高得最多.
(6)從上面的折線統(tǒng)計(jì)圖中,你還發(fā)現(xiàn)了什么?你有什么想法?與其它的同學(xué)交流.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:042

(分?jǐn)?shù),先填分子,后填分母)

人體血型主要分為AB、O、AB四種,下表是六年級(jí)一班50名同學(xué)四種血型統(tǒng)計(jì)情況:

(1)AB血型的同學(xué)占了全班的?

(2)哪種血型的人數(shù)最多?哪種血型的人數(shù)最少?它們的相差

(3)血型是B型的有多少人嗎?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:042

(分?jǐn)?shù),先填分子,后填分母)

人體血型主要分為A、B、O、AB四種,下表是六年級(jí)一班50名同學(xué)四種血型統(tǒng)計(jì)情況:

(1)AB血型的同學(xué)占了全班的?

(2)哪種血型的人數(shù)最多?哪種血型的人數(shù)最少?它們的相差?

(3)血型是B型的有多少人嗎?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

下表是六年級(jí)(1)班某同學(xué)的幾次平時(shí)的數(shù)學(xué)測(cè)試的成績(jī).
次數(shù)123456789
成績(jī)757882808795939596
班平均成績(jī)838686848783858384
(1)根據(jù)這位同學(xué)的九次數(shù)學(xué)測(cè)試的成績(jī)畫(huà)出成績(jī)變化的折線統(tǒng)計(jì)圖.
(2)從這個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖中,你還知道些什么?
(3)從這個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖中,你明白了什么道理?在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你該如何去做?

(4)把該同學(xué)的成績(jī)與班平均成績(jī)作比較,填入下面的表格中.
次數(shù)123456789
成績(jī)(分)757882808795939596
比班平均成績(jī)多/分
(5)把上面表格中的數(shù)據(jù)制成折線統(tǒng)計(jì)圖.

從這個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖中,可以看出:這位同學(xué)在這九次考試中的成績(jī)?cè)诎嗥骄煽?jī)以上的有______次,在班平均成績(jī)以下的有______次.比平均成績(jī)高的這幾次中,______次的成績(jī)比班平均成績(jī)高得最多.
(6)從上面的折線統(tǒng)計(jì)圖中,你還發(fā)現(xiàn)了什么?你有什么想法?與其它的同學(xué)交流.

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