16．兩根小棒分別長(zhǎng)7厘米和14厘米，再有一根（　　）厘米的小棒就可以圍成一個(gè)三角形．
A．6B．7C．8

分析 根據(jù)三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進(jìn)行解答即可．

解答 解：14-7＜第三邊＜7+14，
7＜第三邊＜21，即大于7厘米，小于21厘米就可以；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)三角形的特性進(jìn)行分析、解答即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．如果兩位數(shù)“3□”是2的倍數(shù)，也是4的倍數(shù)，□里的數(shù)是2或6．如果兩位數(shù)“7□”是3的倍數(shù)，也是5的倍數(shù)，□里的數(shù)是5．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．一個(gè)長(zhǎng)方體包裝盒的展開(kāi)圖如圖2：（單位：cm）

（1）標(biāo)出按圖1放置時(shí)這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高．    
（2）把這個(gè)長(zhǎng)方體放在桌子上，當(dāng)占取桌面面積最小時(shí)，它占桌面的面積是24cm2，這時(shí)長(zhǎng)方體的高是12cm．
（3）請(qǐng)計(jì)算出這個(gè)長(zhǎng)方體包裝盒的表面積．
（4）忽略紙的厚度和接頭，計(jì)算長(zhǎng)方體包裝盒的最大容積．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．小紅在班級(jí)中的座位用數(shù)對(duì)表示為（4，3），小軍坐在小紅的后面，小軍的座位用數(shù)對(duì)表示為（4，4）．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：判斷題

11．三角形具有穩(wěn)定性的特點(diǎn)，而平行四邊形卻有容易變形的特點(diǎn)．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：操作題

1．按要求在下面方格紙上作圖．
（1）畫(huà)一個(gè)高是3厘米的等腰三角形．
（2）畫(huà)一個(gè)底是5厘米，高是2厘米的平行四邊形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：判斷題

8．站在一個(gè)位置上觀察物體，最多能看到3個(gè)面．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．4.28m3=4280dm3      
5035cm3=5.035 dm3=5.035 L．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．302班有25人喜歡畫(huà)畫(huà)，有19人喜歡下棋，兩樣都喜歡的有5人，兩樣都不喜歡的一個(gè)也沒(méi)有，302班有學(xué)生39人．

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同步練習(xí)冊(cè)答案