Question

下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖反映的是外國(guó)語(yǔ)學(xué)校甲、乙兩位同學(xué)在復(fù)習(xí)階段數(shù)學(xué)自測(cè)成績(jī)和周末在家學(xué)習(xí)時(shí)間的分配情況，請(qǐng)看圖回答以下問(wèn)題：

（1）從折線統(tǒng)計(jì)圖看出

 

的成績(jī)提高得快．
（2）從條形統(tǒng)計(jì)圖看出

 

的思考時(shí)間多一些，多

 

分鐘．
（3）你喜歡誰(shuí)的學(xué)習(xí)方式，為什么？并求出他的最后3次自測(cè)的平均成績(jī)．
（4）你認(rèn)為折線統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖各自的有點(diǎn)是什么？

Answer 1

分析：觀察圖例可知，在自測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖中黑色代表甲，紅色代表乙；在學(xué)習(xí)時(shí)間分配統(tǒng)計(jì)圖中藍(lán)色代表甲，紅色代表乙；
（1）從自測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖中，可看出甲的成績(jī)提高很快；
（2）從學(xué)習(xí)時(shí)間分配統(tǒng)計(jì)圖中，可看甲的思考時(shí)間多一些，多10分鐘；
（3）我比較喜歡甲的學(xué)習(xí)方式，因?yàn)樗�思考的時(shí)間比較多，我喜歡多動(dòng)腦筋的學(xué)習(xí)方式，他最后三次自測(cè)的成績(jī)分別是70分、80分、90分，把這三個(gè)數(shù)加起來(lái)，再除以次數(shù)3即可；
（4）折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少．

解答：解：（1）從折線統(tǒng)計(jì)圖看出，甲的成績(jī)提高很快；

（2）從條形統(tǒng)計(jì)圖看出，甲的思考時(shí)間多一些，多的時(shí)間：
30-20=10（分鐘）；

（3）我比較喜歡甲的學(xué)習(xí)方式，因?yàn)樗�思考的時(shí)間比較多，我喜歡多動(dòng)腦筋的學(xué)習(xí)方式，
他最后三次自測(cè)的平均成績(jī)是：
（70+80+90）÷3
=240÷3
=80（分）；
答：他最后三次自測(cè)的平均成績(jī)是80分；
（4）折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少．

點(diǎn)評(píng)：本題是一個(gè)關(guān)于折線統(tǒng)計(jì)圖的題目，考查了學(xué)生利用統(tǒng)計(jì)圖中的信息解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)考查了學(xué)生觀察、分析能力．