【題目】
(1)這幅圖上1厘米表示的實際距離是多少米?把線段比例尺改寫成數(shù)值比例尺是多少?
(2)小濤家到學(xué)校的圖上距離是多少厘米?實際距離是多少米?
【答案】(1)500米 1:50000
(2)3.5厘米 1750米
【解析】
(1)這幅圖的線段比例尺是圖上1厘米代表實際500米.把500米化成50000厘米,根據(jù)比例尺的意義“比例尺=圖上距離:實際距離”即可改寫成數(shù)值比例尺.
(2)用刻度尺量出小濤家到學(xué)校的圖距離是多少厘米,再用500米乘最得的這個厘米數(shù)就實際距離.
(1)500米=50000厘米
1厘米:50000厘米=1:50000
答:這幅圖上1厘米表示的實際距離是500米,把線段比例尺改寫成數(shù)值比例尺是1:50000.
(2)量得小濤家到學(xué)校的圖上距離是3.5厘米
500×3.5=1750(米)
答:小濤家到學(xué)校的圖上距離是3.5厘米,實際距高是1750米.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是李云家去年的支出情況,平均每月支出2000元。
(1)去年李云家用于文化教育的支出是多少元?
(2)在所有的支出中,去年李云家最大的支出是什么?共多少元?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,下面每個圖中有多少個白色小正方形和多少個灰色小正方形?
(1)把下面的表格補充完整.
第1個圖 | 第2個圖 | 第3個圖 | 第4個圖 | |
白色 | 1 | 2 | ||
灰色 | 8 | 10 |
(2)照這樣接著畫下去,第6個圖中有_____個白色小正方形和_____個灰色小正方形;
(3)想一想:照這樣的規(guī)律,第n個圖中有_____個白色小正方形和_____個灰色小正方形;
(4)照這樣的規(guī)律,如果某個圖中灰色小正方形有30個,那么白色小正方形有_____個,它是第_____個圖。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
(1)請寫出萌萌從家到少年宮的路線.
(2)請寫出萌萌從少年宮回家的路線.
(3)萌萌早晨7:00從家出發(fā)到少年宮,她以25米/分的速度去少年宮,請問:她能在早晨7:30趕到少年宮嗎?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】配制一種農(nóng)藥,藥粉和水的質(zhì)量比是1:400.
(1)現(xiàn)有藥粉5kg,配制這種農(nóng)藥需要水多少千克?
(2)現(xiàn)有水1000kg,配制這種農(nóng)藥需要藥粉多少千克?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是一件毛線衣中各種材質(zhì)占總質(zhì)量的統(tǒng)計圖,根據(jù)右圖回答問題.
(1)棉的含量占這件衣服的_____%.
(2)_____的含量最多,_____的含量最少.
(3)兔毛含量比滌綸少占總數(shù)的_____%.
(4)這件毛衣重200克,羊毛有_____克,兔毛有_____克.如果羊毛含量120克,那么棉含量是_____克.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用你自己喜歡的方法計算下面各題。
①×(9--)
②5-(÷+)
③3.6×+7.4×-
④0.65×6.4-6.5×0.54+65×9%
⑤÷
⑥9999+999+99+9+4
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一塊菜地四種蔬菜的種植面積分布情況如下:
①你獲得哪些信息請逐條寫下來.
②如果種植黃瓜的面積有90平方米,你能提出哪些用百分?jǐn)?shù)解決的問題?并解答.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校六年級學(xué)生期末復(fù)習(xí)前后的成績統(tǒng)計情況如下圖:
(1)經(jīng)過一段時間的復(fù)習(xí),達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生增加了88人,該校六年級有多少人?
(2)經(jīng)過一段時間的復(fù)習(xí),不合格的人數(shù)比原來減少了百分之幾?
(3)經(jīng)過一段時間的復(fù)習(xí),良好的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比下降了,請分析原因。
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