【題目】右圖是半張中國象棋盤,棋盤上已放有一只馬. 眾所周知,馬是走“日”字的. 請問:這只馬能否不重復(fù)地走遍這半張棋盤上的每一個點,然后回到出發(fā)點?
【答案】不能
【解析】馬走“日”字,在中國象棋盤上走有什么規(guī)律呢?為方便研究規(guī)律,如下圖所示,先在棋盤各交點處相間標(biāo)上○和●,圖中共有22個○和23個● . 因為馬走“日”字,每步只能從○跳到●,或由●跳到○,所以馬從某點跳到同色的點(指○或●),要跳偶數(shù)步;跳到不同色的點,要跳奇數(shù)步。現(xiàn)在馬在○點,要跳回這一點,應(yīng)跳偶數(shù)步,可是棋盤上共有23+22=45(個)點,不可能做到不重復(fù)地走遍所有的點后回到出發(fā)點.
如果馬的出發(fā)點不是在○點上而是在●點上,那么這只馬能不能不重復(fù)地走遍這半張棋盤上的每個點,最后回到出發(fā)點上呢?按照上面的分析,顯然也是不可能的. 但是如果放棄“回到出發(fā)點”的要求,那么情況就不一樣了. 從某點出發(fā),跳遍半張棋盤上除起點以外的其它44點,要跳44步,44是偶數(shù),所以起點和終點應(yīng)是同色的點(指○或●). 因為44步跳過的點○與點●各22個,所以起點必是●,終點也是●. 也就說是,當(dāng)不要求回到出發(fā)點時,只要從●出發(fā),就可以不重復(fù)地走遍半張棋盤上的所有點.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】工人叔叔要在長方形綠化帶的正中間用方磚鋪一條十字形的小路.如圖:
(1)綠化面積是多少平方米?
(2)如果每塊方磚的邊長是1米,鋪這條十字形的小路共需多少塊方磚?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直接寫出得數(shù)
1÷0.2= | 0.85×0.24= | 7.5÷3= | 3.6÷6= |
1.7÷17= | 10﹣2.8= | 3.5+4.32= | 0.5×6.4= |
5.04÷0.01= | 3.75×1.2= | 4.13+3= | 0+2.5= |
0.7+0.2×1.5= | 0.125×99×0= | 2.3+1.7﹣2= | 2.5×0.4÷3= |
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【題目】算一算
5元5角=( )角 14角=( )元( )角
2元8角=( )角 69角=( )元( )角
9角-2角=( )角 7角+6角=( )元( )角
4元+8元=( )元 5角+1元3角=( )元( )角
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)說有一天,韓信騎馬走在路上,看見兩個人正在路邊為分油發(fā)愁.這兩個人有一只容量10斤的簍子,里面裝滿了油;還有一只空的罐和一只空的葫蘆,罐可裝7斤油,葫蘆可裝3斤油.要把這10斤油平分,每人5斤. 但是誰也沒有帶秤,只能拿手頭的三個容器倒來倒去.應(yīng)該怎樣分呢?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖,5所學(xué)校A,B,C,D,E之間有公路相通,圖中標(biāo)出了各段公路的千米數(shù).現(xiàn)在想在某所學(xué)校召開一次學(xué)生代表會議,應(yīng)出席會議的代表A,B,C,D,E校分別有6人、4人、8人,7人、10人.為使參加會議代表所走的路程總和最小,會議應(yīng)選在哪個學(xué)校召開?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】645278000中的“6”在 位上,表示 ;“7”在 位上,表示 ;把這個數(shù)改寫成用億作單位是 億.
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