【題目】大于0.4而小于0.7的小數(shù)只有兩個(gè)．　 　．

【答案】錯(cuò)誤

【解析】

試題分析：大于0.4而小于0.7的小數(shù)，如果是一位小數(shù)，只有0.5和0.6兩個(gè)；還可以是二位小數(shù)、三位小數(shù)、四位小數(shù)、…，因此有無(wú)數(shù)個(gè)．

解：由分析知：大于0.4而小于0.7的小數(shù)有無(wú)數(shù)個(gè)；

故答案為：錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】作圖計(jì)算陰影面積．畫(huà)一個(gè)邊長(zhǎng)是4厘米的正方形，再在正方形內(nèi)畫(huà)出最大的半圓，涂上陰影，并計(jì)算出空白部分的面積和周長(zhǎng)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】平行四邊形的面積一定，底與高成反比例． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】

31毫米+29毫米=______毫米= ______厘米

62毫米+18毫米=______毫米= ______厘米

15毫米+15毫米=______毫米= ______厘米

17毫米+23毫米=______毫米= ______厘米

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）在如圖方格紙中畫(huà)一個(gè)圓，圓心的位置是（2，2），圓的半徑是2cm

（2）將圓向上平移2格，再向右平移4格，畫(huà)出平移后的圖形，并用數(shù)對(duì)在最后一個(gè)平移圖上表示圓心的位置．

（3）計(jì)算出這個(gè)圓的周長(zhǎng)和面積．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)因數(shù)的積是0.88，兩個(gè)因數(shù)同時(shí)擴(kuò)大10，積是880。 （ ）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】

2厘米-6毫米= ______毫米。 3厘米-5毫米= ______毫米。

12厘米-15毫米= ______毫米。 21厘米-1毫米= ______毫米。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，小強(qiáng)家在2街與2大道的十字路口，如果用（2，2）→（2，3）→（2，4）→（3，4）→（4，4）→（5，4）表示小強(qiáng)從家到商店的一條路徑，那么你能用同樣的方式寫(xiě)出小強(qiáng)從商店回家走的路徑。（至少寫(xiě)三種）

路徑一： ，

路徑二： ，

路徑三： 。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】優(yōu)優(yōu)小學(xué)一天的郊游

(1)優(yōu)優(yōu)小學(xué)2018年的1月1日計(jì)劃帶領(lǐng)一年級(jí)、二年級(jí)和三年級(jí)的全體學(xué)生去郊游。讓我們隨他們一起出發(fā)吧！

上午：（ ： ） 上午：（ ： ） 下午：（ ： ）

（從學(xué)校出發(fā)的時(shí)間） （到達(dá)游樂(lè)場(chǎng)的時(shí)間） （從游樂(lè)場(chǎng)返回的時(shí)間）

。

(2)小丁丁帶領(lǐng)他們小組成員首先來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)坐快速滑行車(chē)，游樂(lè)場(chǎng)是長(zhǎng)方形的，它的長(zhǎng)是88米，寬是66米。游樂(lè)場(chǎng)的周長(zhǎng)是多少米？

(3)優(yōu)優(yōu)小學(xué)的師生來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)的智能中心，觀看小黃人分揀快遞的情景�！靶↑S人”形似掃地機(jī)器人，下方裝有萬(wàn)向輪，上面放有黃色的托盤(pán)，可以放包裹。據(jù)工作人員介紹，一個(gè)小黃人平均每小時(shí)可分揀快遞438件，相當(dāng)于4名快遞員的工作量。

請(qǐng)你從上面的一段話選擇一條有用的信息，解決“一個(gè)小黃人8小時(shí)能分揀多少件快遞？”的問(wèn)題。

(4)從智能中心出來(lái)，他們來(lái)到了“南極動(dòng)物世界”，這里有各種各樣的動(dòng)物，其中雪海燕24只，海豹6只，企鵝的只數(shù)是雪海燕只數(shù)的。

（i）雪海燕的只數(shù)是海豹只數(shù)的幾倍？

（ii）“南極動(dòng)物世界”里的企鵝有多少只？

(5)最后，優(yōu)優(yōu)小學(xué)三年級(jí)的全體同學(xué)來(lái)到“模擬購(gòu)物園”和老師一起購(gòu)物。

（i）請(qǐng)你估一估：老師準(zhǔn)備900元錢(qián)買(mǎi)下列三種產(chǎn)品夠嗎？

（ii）老師付給營(yíng)業(yè)員1000元，營(yíng)業(yè)員應(yīng)找給老師多少錢(qián)？

(6)游玩結(jié)束，小丁丁組長(zhǎng)開(kāi)始算賬了，他手里既有5元的門(mén)票也有2元的門(mén)票，合起來(lái)總共32元，他手里可能有幾張5元和幾張2元的門(mén)票呢？（找出所有答案，并盡可能清楚地寫(xiě)出你的思考過(guò)程，可借助表格來(lái)思考喲。）

同學(xué)們一天的郊游結(jié)束了，深深體會(huì)到數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用可真廣泛呀！希望同學(xué)們也要學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活！

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