【題目】動手操作。

（1）量一量上圖中從學校到醫(yī)院的圖上距離，再根據(jù)比例尺算出從學校到醫(yī)院的實際距離。

（2）在學校正東面1200米處有個書店，根據(jù)比例尺算出學校到書店的圖上距離，并用“△”在圖上標出書店的位置。

（3）以學校為觀察點，貝貝家在學校西偏南25°，距學校800米處，在圖中用“·”標出貝貝家的位置。

【答案】（1）圖上距離2.5厘米；實際距離1千米；

（2）圖上距離3厘米，如下圖；

（3）圖上距離2厘米，如下圖。

【解析】

（1）圖上距離2.5厘米。

2.5×40000＝100000（厘米）＝1（千米）

答：測量可知從學校到醫(yī)院的圖上距離是2.5厘米，從學校到醫(yī)院的實際距離是1千米。

（2）1200米＝120000厘米

120000÷40000＝3（厘米）

（3）800米＝80000厘米

80000÷40000＝2（厘米）

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

【題目】24分=（______）時 5500kg=（______）t 0.8公頃=（______）平方米

108立方厘米=（______）毫升 2060立方分米=（______）立方米（______）立方分米

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

【題目】按要求畫圖。

（1）以直線MN為對稱軸作圖形A的軸對稱圖形，得到圖形B。

（2）將圖形B繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°，得到圖形C。

（3）將圖形C向（ ）平移（ ）格得到圖形D。

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，把圓柱的側(cè)面剪開，展開后是一個長方形，從而把求圓柱側(cè)面積這樣一個求曲面面積的問題變成了一個求長方形面積的問題。這個長方形的長等于圓柱的（______），寬等于圓柱的（______），由長方形的面積等于長乘寬可以得到，圓柱的側(cè)面積＝（______）。這個過程體現(xiàn)的數(shù)學思想方法主要是（______）。

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖是某市5路公共汽車的行駛路線圖。

（1）5路公共汽車從汽車站出發(fā)，先向（______）行（______）千米到達東關(guān)站后，再向（______）偏（______）50°方向行駛（______）千米到達公園。

（2）由中心廣場先向東偏（______）的方向行駛（______）千米到達醫(yī)院，再向（______）偏（______）的方向行駛（______）千米到達體育館。

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

【題目】下面三句話中，（ ）是正確的。

A.一種商品打六折出售，就是按原價的6%出售

B.今年的水稻產(chǎn)量是去年的110%，表示今年的水稻比去年增產(chǎn)

C.在100克水中加入2克鹽，這種鹽水的含鹽率是2%

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

【題目】一根彈簧上掛上物體后長度會伸長，在彈性范圍內(nèi)物體的質(zhì)量與伸長的長度如下：

物體質(zhì)量/kg

2

4

6

8

10

…

彈簧伸長長度/cm

0.5

1

1.5

2

2.5

…

（1）在圖中描出物體的質(zhì)量和彈簧伸長的長度對應(yīng)的點，再把它們連起來。

長度/cm

質(zhì)量/kg

（2）物體的質(zhì)量與彈簧伸長的長度成正比例嗎？為什么？

（3）根據(jù)圖像判斷，如果掛上質(zhì)量是5千克的物體，彈簧應(yīng)伸長多少厘米？要使彈簧伸長4厘米，應(yīng)掛上多少千克的物體？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

【題目】一種飲料是由鮮橙汁和純水配制而成的，鮮橙汁與純水的比是1∶4．

（1）1000毫升的這種飲料中含鮮橙汁________毫升。

（2）用500毫升的鮮橙汁配制這種飲料，要加________毫升的純水。

（3）如果用800毫升的純水，可以配制這種飲料________毫升。

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

【題目】A、B、C三位好朋友沿著小區(qū)的環(huán)形跑道勻速慢跑鍛煉，他們同時從跑道一固定點出發(fā)，B、C兩人同向，A與B、C反向。A在第一次遇上B后1.5分鐘第一次遇上C，再經(jīng)過2.5分鐘第二次遇上B。已知A的速度與B的速度的比是3∶2，環(huán)形跑道的周長是1100米，求B、C兩人的速度每分鐘各是多少米。

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同步練習冊答案