分析 (1)把三角板的一邊與BC重合,另邊緊靠一直尺,沿直尺滑動三角板,當(dāng)原來與BC重合的一邊經(jīng)過點A時,沿這邊畫直線MN,則MN∥BC;然后再用刻度尺量出三角形ABC的底BC是多少厘米;再把三角板一條直角邊與BC重合,沿BC邊滑動三角板,當(dāng)另一直角邊經(jīng)過點A時,沒這邊畫線段AD,則AD就是三角形ABC的高,并能刻度尺量出是多少厘米.
(2)在直線MN上取一點E,使∠EBC為鈍角,連結(jié)CE,則三角形BCE就是與三角形ABC等面積的鈍角三角形.
(3)這個鈍角三角形的底、高分別與三角形ABC的底、高相等,根據(jù)三角形面積計算公式“S=$\frac{1}{2}$ah”即可求出它的面積.
解答 解:(1)以BC為底邊,過三角形的A點畫一條與BC平行的直線,并畫出底邊上的高(下圖):
再量出底邊BC=4.5厘米,高是AD=2.5厘米.
(2)畫出一個鈍角三角形,使鈍角三角形與三角形ABC的面積相等(圖中三角形BCE).
(3)4.5×2.5×$\frac{1}{2}$
=11.25×$\frac{1}{2}$
=5.625(平方厘米)
答:求這個鈍角三角形的面積5.625平方厘米.
故答案為:4.5,2.5.
點評 此題主要考查三角形的高的意義以及高的畫法,和過已知直線外的一點畫已知直線的平行線的方法,明確等底等高的三角形的面積相等.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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