下圖是某校課外活動(dòng)小組人數(shù)情況的統(tǒng)計(jì)圖,看圖回答問(wèn)題.
(1)圖中每個(gè)小格代表
10人
10人

(2)各小組中人數(shù)最多的是
繪畫(huà)
繪畫(huà)
組,人數(shù)最少的是
舞蹈
舞蹈
組.
(3)參加籃球組的人數(shù)比參加書(shū)法組的多
20
20
人.
(4)根據(jù)以上條形統(tǒng)計(jì)圖填寫下面的統(tǒng)計(jì)表(單位:人).
繪畫(huà)組 舞蹈組 籃球組 書(shū)法組 合唱組 合計(jì)
分析:(1)根據(jù)縱軸上的數(shù)量進(jìn)行計(jì)算,每?jī)蓚(gè)格表示20人,所以可求出一個(gè)格代表多少人;
(2)通過(guò)觀察,條形統(tǒng)計(jì)圖中條形最高的人數(shù)最多,最低的人數(shù)最少;
(3)用參加籃球組的人數(shù)減去參加書(shū)法組的人數(shù),就是參加籃球組的人數(shù)比參加書(shū)法組的多的人數(shù);
(4)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表各組的人數(shù),完成統(tǒng)計(jì)表,并求出一共有多少人.
解答:解:由題意和統(tǒng)計(jì)圖可知:
(1)20÷2=10(人);
(2)通過(guò)觀察,條形統(tǒng)計(jì)圖中條形最高的人數(shù)最多,最低的人數(shù)最少,
所以各小組中人數(shù)最多的是繪畫(huà)組,人數(shù)最少的是舞蹈組.
(3)90-70=20(人);
(4)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表各組的人數(shù),完成統(tǒng)計(jì)表如下:

故答案為:(1)10人,(2)繪畫(huà),舞蹈,(3)20.
點(diǎn)評(píng):此題考查了從統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息并解決問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我會(huì)算
(1)求下面長(zhǎng)方體和正方體的表面積和體積,單位:厘米


(2)用短除法求下列各組數(shù)的最大公約數(shù)或最小公倍數(shù).


(3)下圖是某校課外活動(dòng)小組人數(shù)情況的統(tǒng)計(jì)圖,看圖回答問(wèn)題.

①圖中每個(gè)小格代表
10人
10人

②各小組中人數(shù)最多的是
繪畫(huà)
繪畫(huà)
組,人數(shù)最少的是
舞蹈
舞蹈
組.
③參加籃球組的人數(shù)比參加書(shū)法組的多
20
20
人.
④根據(jù)以上條形統(tǒng)計(jì)圖填寫下面的統(tǒng)計(jì)表(單位:人).
繪畫(huà)組 舞蹈組 籃球組 書(shū)法組 合唱組 合計(jì)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

下圖是某校課外活動(dòng)小組人數(shù)情況的統(tǒng)計(jì)圖,看圖回答問(wèn)題.
(1)圖中每個(gè)小格代表________.
(2)各小組中人數(shù)最多的是________組,人數(shù)最少的是________組.
(3)參加籃球組的人數(shù)比參加書(shū)法組的多________人.
(4)根據(jù)以上條形統(tǒng)計(jì)圖填寫下面的統(tǒng)計(jì)表(單位:人).
繪畫(huà)組舞蹈組籃球組書(shū)法組合唱組合計(jì)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

我會(huì)算
(1)求下面長(zhǎng)方體和正方體的表面積和體積,單位:厘米


(2)用短除法求下列各組數(shù)的最大公約數(shù)或最小公倍數(shù).


(3)下圖是某校課外活動(dòng)小組人數(shù)情況的統(tǒng)計(jì)圖,看圖回答問(wèn)題.

①圖中每個(gè)小格代表______.
②各小組中人數(shù)最多的是______組,人數(shù)最少的是______組.
③參加籃球組的人數(shù)比參加書(shū)法組的多______人.
④根據(jù)以上條形統(tǒng)計(jì)圖填寫下面的統(tǒng)計(jì)表(單位:人).
繪畫(huà)組舞蹈組籃球組書(shū)法組合唱組合計(jì)

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