如圖描述了小明放學(xué)回家的行程情況,請(qǐng)根據(jù)如圖回答如下問題.
(1)從圖中可以看出小明在路上逗留了________分鐘.
(2)小明前5分鐘的平均速度是每分鐘行________米.

解:(1)15-5=10(分鐘);
答:從圖中可以看出小明在路上逗留了10分鐘.

(2)200÷5=40(米/分鐘);
答:小明前5分鐘的平均速度是每分鐘行40米.

故答案為:10、40.
分析:根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖中折線的幅度可知:(1)統(tǒng)計(jì)圖中,折線與時(shí)間軸相持平的線段為小明逗留的時(shí)間,可用15減去5即可得到小明逗留的時(shí)間;
(2)小明在前5分鐘行了200米,可用200除以5即可得到小明前5分鐘的平均速度.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了如何從折線統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息,然后再根據(jù)信息進(jìn)行分析、計(jì)算及合理的想象即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖描述了小明昨天放學(xué)回家的行程情況:
①小明在途中逗留了
10
10
分鐘.
②小明回家的平均速度是
12
12
米每分鐘.
③如果他按照剛出學(xué)校時(shí)的速度一直走到家,
7.5
7.5
分鐘就可以到家.
④今天小明放學(xué)后是徑直回家的,從學(xué)校走到家一共用了15分鐘,請(qǐng)你在圖中畫出小明回家的路程與時(shí)間關(guān)系示意圖.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2007?淮安模擬)如圖描述了小明放學(xué)回家的行程情況,請(qǐng)根據(jù)如圖回答如下問題.
(1)從圖中可以看出小明在路上逗留了
10
10
分鐘.
(2)小明前5分鐘的平均速度是每分鐘行
40
40
米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖描述了小明放學(xué)回家的行程情況,根據(jù)圖回答如下問題:
(1)小明放學(xué)后是徑直回家的嗎?
(2)從圖中可以看出小明在路上逗留了
10
10
分鐘.
(3)小明家離學(xué)校有
300
300
米路.
(4)小明前5分鐘的平均速度是每分鐘
40
40
米.
(5)編一個(gè)小明放學(xué)回家的故事,使得故事情節(jié)與圖中描述的情況一致.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖描述了小明放學(xué)回家的行程情況,根據(jù)圖回答如下問題:
(1)小明放學(xué)后是徑直回家的嗎?
(2)從圖中可以看出小明在路上逗留了________分鐘.
(3)小明家離學(xué)校有________米路.
(4)小明前5分鐘的平均速度是每分鐘________米.
(5)編一個(gè)小明放學(xué)回家的故事,使得故事情節(jié)與圖中描述的情況一致.

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