【題目】在下面的算式中,不同的漢字代表不同的數(shù)字,相同的漢字代表相同的數(shù)字。當算式成立時,算= ______ ,術(shù)= ______ ,字= ______ ,謎= ______ 。

【答案】1;5;26

【解析】填豎式中的方格時,要認真審題,選擇解題的突破口,如算式的個位或最高位等,找出關(guān)鍵數(shù)字的范圍,采用試驗的方法,逐一檢驗。將原豎式分成乘法和加法兩部分,分別為:

因為第一個因數(shù)、第二個因數(shù)以及乘積的個位數(shù)字都相同,所以可以是56。再分析加法部分。如果5,那么和的個位數(shù)字是0,而乘法部分第一個因數(shù)的最高位顯然不可能為0。所以不能是5,而只能是6。如果6,那么和的個位數(shù)字就是2,即2。由于兩個因數(shù)與加數(shù)都已知,所以很容易求出其他漢字所代表的數(shù)字。得到:算=1,術(shù)=5,字=2,謎=6。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有16支足球隊參加比賽,比賽以單場淘汰制(即每場比賽淘汰1支球隊,如下圖)進行。數(shù)一數(shù),一共要進行多少場比賽后才能產(chǎn)生冠軍?如果不畫圖,有更簡便的計算方法嗎?如果有64支球隊參加比賽,產(chǎn)生冠軍要比賽多少場?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩個村1998﹣2006年家庭汽車擁有量如圖:

(1)2004年乙村家庭汽車擁有量是1998年的幾倍?

(2)2004年甲村家庭汽車擁有量是1998年的幾倍?

(3)你還能得到什么信息?有什么感受?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖反映的是W市電子儀器一廠、二廠近11年的工業(yè)產(chǎn)值增長情況。請仔細觀察后,回答下列問題
(1)1995年兩個工廠的工業(yè)產(chǎn)值都是 萬元。2002年一廠的工業(yè)產(chǎn)值是 萬元,2002年二廠的工業(yè)產(chǎn)值是 萬元。

(2)1995--2002年之間, 廠的工業(yè)產(chǎn)值增長更快。
(3)從圖中,你還能獲得什么信息? (至少寫出一條)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗小學(xué)三年級(1)班第三小組每位同學(xué)的身高如下表:

學(xué)生編號

1

2

3

4

5

6

身高(cm)

143

141

144

147

145

144

這個小組同學(xué)的平均身高是多少?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】

(1)寫出3種租車方案。

(2)哪種方案最省錢?需要多少錢?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】看圖填空

小豬要到小猴家玩,它可以怎么走?

1、小豬從家出發(fā),向南走到( )家,再向( )走到小猴家。

2、小豬從家出發(fā),向( )走到小狗家,再向( )走到小猴家。

3、小豬從家出發(fā),向( )走到小兔家,再向( )走到小猴家。

4、在上面三種走法中,你覺得小豬怎樣走,到小猴家會近些?

5、算一算,小豬從家出發(fā),經(jīng)過小鹿家到小猴家要走多少米。

小狗從家出發(fā),到小鹿家去玩。你覺得它怎樣走近些?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)9.8×0.4=3.92,填寫下面各題的得數(shù)。

9.8×4=( 98×0.04=( ) 980×0.04=( ) 39.2÷4 =( )

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有40盞各種造型和瓜果造型的彩燈,其中每隔3盞動物燈就有西瓜燈、桃子燈和南瓜燈各一盞,動物燈和瓜果燈各多少盞?最后一盞燈是什么燈?你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題?

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同步練習(xí)冊答案