【題目】要剪一個(gè)面積是12.56平方厘米的圓形紙片,至少需要面積是( )平方厘米的正方形紙片(π取3.14).
A.12.56
B.14
C.16
D.20
【答案】C
【解析】解:設(shè)圓的半徑為r,則正方形紙張的邊長(zhǎng)為2r, 則r2=12.56÷3.14,
=4;
正方形的面積:
2r×2r,
=4r2 ,
=4×4,
=16(平方厘米);
故選:C.
由題意可知:需要的正方形紙張的邊長(zhǎng)應(yīng)等于圓的直徑,圓的面積已知,于是可以利用圓的面積求出半徑的平方值,而正方形的邊長(zhǎng)等于2×半徑,從而可以求出正方形紙張的面積.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一張單人課桌的長(zhǎng)大約是6( ),寬大約是40( )。
① 厘米 ② 分米 ③ 米
A.②①B.③①C.①②
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把91÷7=13,85-13=72,72×5=360列成一個(gè)綜合算式是( )。
A.85-91÷7×5B.(85-91÷7)×5C.85-(91×÷7×5)
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)直徑3厘米的圓,和一個(gè)邊長(zhǎng)3厘米的正方形,它們的面積相比,( )
A.正方形面積大
B.圓面積大
C.無(wú)法比較
D.面積一樣大
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】陳老師上午要上三節(jié)課.第一節(jié)課到三樓給四(1)班同學(xué)上數(shù)學(xué)課,第二節(jié)課到二樓給三(1)班同學(xué)上美術(shù)課,第三節(jié)課到四樓給五(1)班同學(xué)上數(shù)學(xué)課,上完三節(jié)課后才回到一樓辦公室.下面哪一幅圖比較準(zhǔn)確地描述了這件事?( )
A.
B.
C.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位,就比原來(lái)大3.33,這個(gè)小數(shù)是 .
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】畫(huà)一畫(huà),算一算.
(1)在方格圖上依次標(biāo)出點(diǎn)A(4,4),B(6,4).
(2)連接AB,并以AB為半徑畫(huà)一個(gè)圓.
(3)畫(huà)出這個(gè)圓的對(duì)稱(chēng)軸.
(4)如果每個(gè)方格的邊長(zhǎng)是1厘米,這個(gè)圓的周長(zhǎng)是多少?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】玲玲在排隊(duì),她的前面有8個(gè)小朋友,后面有6個(gè)小朋友,這一隊(duì)一共有(____)個(gè)小朋友。
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