【題目】畢業(yè)前小強(qiáng)和數(shù)學(xué)王老師站立合影留念。小強(qiáng)的實(shí)際身高是140厘米，而在照片上小強(qiáng)的身高是4厘米，這幅照片的比例尺是（________）；照片上量得王老師的身高是5厘米，那么王老師的實(shí)際身高是（______）厘米。

【答案】1:35 175

【解析】

略

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)，小數(shù)部分的末尾要對齊。 （______）

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是李村去年種植蘋果樹、桃樹和杏樹的面積統(tǒng)計(jì)圖．

（1）整個(gè)圓的面積表示_____，各個(gè)扇形的面積分別表示_____．

（2）如果杏樹的種植面積是300平方米，那么蘋果樹的面積是_____平方米，桃樹的面積是_____平方米．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】3.04噸=（_____）千克 1600升=（______）立方米

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】用一張長方形紙圍成一個(gè)最大的空心圓柱（如圖）．下面說法正確的是（　�。�

A. 兩種圍法體積和表面積都相等

B. 兩種圍法體積和表面積都不相等

C. 第一種圍法的體積一定比第二種圍法大

D. 兩種圍法的體積大小無法確定

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】我不是笨小孩

數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，張老師給孩子們帶來了這樣一道題：（如下圖）。

看到這個(gè)問題，淘淘感到有些困難。張老師鼓勵(lì)他說：先多讀幾遍題目，可以自己試一試，也可以組織同伴來研究研究。于是淘淘請來幾位同學(xué)共謀思路。

笑笑：這個(gè)問題中，學(xué)生和老師的年齡都不知道，我們能不能用方程來解答�？墒窃鯓诱业綄W(xué)生和老師年齡之間的關(guān)系呢？設(shè)什么為x呢？

琪琪：我今年12歲，我爸爸今年42歲，看能不能通過我和我爸爸的年齡關(guān)系找到一些規(guī)律呢？

睿睿：我來把你的想法用線段表示出來，于是，他畫了一個(gè)線段圖。（如圖）

看到圖，琪琪立即發(fā)現(xiàn)：當(dāng)我增長了30歲，爸爸也增長了30歲。這時(shí)，一直沒有出聲的軒軒在用兩顆棋子在擺著什么，大家問他，擺棋子的想法。只見他邊擺邊說：根據(jù)題目意思：學(xué)生1歲時(shí)，假設(shè)老師是A歲，也是學(xué)生現(xiàn)在年齡；而學(xué)生A歲時(shí)，老師是B歲，也就是老師現(xiàn)在的年齡；當(dāng)學(xué)生B歲，老師是46歲。

聽了軒軒“投石問路”的演示和解釋，其他幾人豁然開朗。紛紛找到了解決問題的方法。

同學(xué)們，你讀懂了嗎？請回答下面問題：

【1】以上探索過程中，同學(xué)們用的策略和方法有（____________）。（請寫2個(gè)）

【2】在學(xué)生和老師兩人年齡變化的過程中，（____）是不變的。

A. 兩人年齡之和B. 兩人年齡之差C. 兩人年齡之間的倍數(shù)

【3】老師現(xiàn)在的年齡是（_______）歲。

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在2、6、9三個(gè)數(shù)中任意選取2個(gè)組成兩位數(shù)，其中2的倍數(shù)有（_________）；3的倍數(shù)有（_______）。

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果○表示一個(gè)素?cái)?shù)，□表示一個(gè)合數(shù)，那么下列（ ）的結(jié)果一定是合數(shù)。

A. □＋○B. □－○C. □×○D. □÷○

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)校對教室的屋頂和四周墻壁進(jìn)行粉刷，教室長8米，寬6米，高3米，要除去的門窗和黑板等的面積共為32平方米，平均每平方米用涂料0.4千克。

（1）需要粉刷面積是多少平方米?

（2）看下圖，如何購買最省錢?需要多少錢?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案