如圖,將矩形紙片ABCD按如下順序折疊:對折、展平,得折痕EF(如圖①);沿GC折疊,使點B落在EF上的點B′處(如圖②);展平,得折痕GC(如圖③),沿GH折疊,使點C落在DH上的C′處(如圖④);沿GC′折疊(如圖⑤);展平,得折痕GC′、GH(如圖⑥).
(1)求圖②中∠BCB′的大。
(2)圖⑥中的△GCC′是正三角形嗎?請說明理由.
分析:(1)由折疊的性質(zhì)知:B′C=BC,然后在Rt△B′FC中,求得cos∠B′CF的值,利用特殊角的三角函數(shù)值的知識即可求得∠BCB′的度數(shù);
(2)首先根據(jù)題意得:GC平分∠BCB′,即可求得∠GCC′的度數(shù),然后由折疊的性質(zhì)知:GH是線段CC′的對稱軸,可得GC′=GC,即可得△GCC′是正三角形.
解答:解:(1)連接BB′,由折疊知,EF是線段BC的對稱軸,
因為BB′=B′C
又因為BC=B′C
所以△B′BC是等邊三角形,
所以∠BCB′=60°
(2)由折疊知,GH是線段CC′的對稱軸,
所以GC′=GC
根據(jù)題 意,GC平分∠BCB′
所以∠GCB=∠GCB′=
1
2
∠BCB′=30°
所以∠GCC′=∠BCD-∠BCG=60°
所以△GCC′是等邊三角形.
點評:本題是考查簡單圖形的折疊問題,關(guān)鍵是根據(jù)折疊的性質(zhì)進行解答.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

課本中,把長與寬之比為
2
的矩形紙片稱為標準紙.請思考解決下列問題:
(1)將一張標準紙ABCD(AB<BC)對開,如圖1所示,所得的矩形紙片ABEF是標準紙.請給予證明.
(2)在一次綜合實踐課上,小明嘗試著將矩形紙片ABCD(AB<BC)進行如下操作:
第一步:沿過A點的直線折疊,使B點落在AD邊上點F處,折痕為AE(如圖2甲);
第二步:沿過D點的直線折疊,使C點落在AD邊上點N處,折痕為DG(如圖2乙),此時E點恰好落在AE邊上的點M處;
第三步:沿直線DM折疊(如圖2丙),此時點G恰好與N點重合.
請你探究:矩形紙片ABCD是否是一張標準紙?請說明理由.
(3)不難發(fā)現(xiàn):將一張標準紙按如圖3一次又一次對開后,所得的矩形紙片都是標準紙.現(xiàn)有一張標準紙ABCD,AB=1,BC=
2
,問第5次對開后所得標準紙的周長是多少?探索直接寫出第2012次對開后所得標準紙的周長.

查看答案和解析>>

科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

已知矩形紙片ABCD,AB=2,AD=1,將紙片折疊,使頂點A與邊CD上的點E重合.(1)如果折痕FG分別與AD、AB交與點F、G(如圖1),AF=
23
,求DE的長; (2)如果折痕FG分別與CD、AB交與點F、G(如圖2),△AED的外接圓與直線BC相切,求折痕FG的長.

查看答案和解析>>

科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

(關(guān)于圖形的折疊問題)如圖,有一矩形紙片ABCD,AB=10,AD=6,將紙片折疊,使AD邊落在AB邊上,折痕為AE,再將△AED以DE為折痕向右折疊,AE與BC交于點F,則△CEF的面積為( 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案