0  6902  6910  6916  6920  6926  6928  6932  6938  6940  6946  6952  6956  6958  6962  6968  6970  6976  6980  6982  6986  6988  6992  6994  6996  6997  6998  7000  7001  7002  7004  7006  7010  7012  7016  7018  7022  7028  7030  7036  7040  7042  7046  7052  7058  7060  7066  7070  7072  7078  7082  7088  7096  447090 

9.下列句子中加點詞浯解釋不正確的一項是

A.藏石走,連艫糜解       瀨:湍急的流水

B.有飲而者  南:往南方

C.汝欲我之愚說耶  窮:徹底弄清

D.不足以申吾  喙:言論

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7.下列表述符合原文意思的一項是

A.據(jù)估計,2006年,全球人類活動產(chǎn)生的總的二氧化碳為270億噸,依次推算,地球提供儲存二氧化碳的空間足可以讓我們用上100年。

B.二氧化碳隔離技術(shù)對二氧化碳的減排具有重大意義。目前,制約這項技術(shù)推廣的就是各國政府沒有一個明確的政策支持。

C.只有對那些不采用二氧化碳隔離技術(shù)的企業(yè)征收30至70美元的稅費,才能使這項綠色技術(shù)切實可行。

D.利用二氧化碳隔離技術(shù),可以把火力發(fā)電廠、水泥廠這樣的二氧化碳高排放量造成的污染至少減少90%,從而使這些廠變成清潔工廠。

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6.下列對“二氧化碳隔離技術(shù)”的有關(guān)表述,不正確的一項是

A.二氧化碳隔離技術(shù)是一種捕集二氧化碳并用泵注入地下進行儲存的工業(yè)技術(shù),也稱綠色技術(shù)。

B.二氧化碳的捕集方式通常是利用化學溶劑在三維網(wǎng)篩煙囪中將廢氣中的二氧化碳吸收過來,從中提取并進行壓縮。

C.隔離出來的二氧化碳的最好儲存方式是地質(zhì)儲存,它能儲存在廢棄的油氣田、鹽田深層以及煤礦層中。

D.二氧化碳和煤可以形成某種化學鍵,正在嘗試深層煤礦儲存二氧化碳的方法使得這項技術(shù)更具價值。

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4.下列各句中,加點的熟語使用恰當的一句是

A.“山寨”行為容易帶來損害正規(guī)廠商利益等問題,而其產(chǎn)品質(zhì)量的良莠不齊也會在一定程度上給消費者帶來損失,所以,有人高舉反“山寨”的大旗,有其合理性。

B.600年前的航海先行者鄭和以智慧為舵、意志為槳、和平為帆,披荊斬棘十萬里,創(chuàng)造了世界航海史上締結(jié)友誼的奇跡。

C.雖然這些防范措施使得盜竊案發(fā)頻率大大降低。但是,利益的誘惑還是會讓許多不速之客侵入城鐵護網(wǎng)實施盜竊,這其中混亂的廢品回收行業(yè)扮演了極不光彩的角色。

D.加西亞的得分手段非常全面,只要能夠把球弄進去,他無所不用其極,在本賽季我們看過他不規(guī)則的挑射、門前沖頂、禁區(qū)內(nèi)巧射、還有遠射以及凌空抽射。

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3.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當的一組是

①明確目的、設(shè)定目標后,為達到具體目標就需要    的計劃。

②對于勞動竟賽中優(yōu)勝的單位和個人,應(yīng)當    他們適當?shù)莫剟睢?/p>

③先是領(lǐng)唱的人一個人唱,    全體跟著一起唱。

A.嚴密 給 既而      B.周密 給以 既而

C.周密  給  繼而  D.嚴密  給以  繼而

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2.下列各句中,沒有錯別字的一組是

A.載至2月10日,全國整治互連網(wǎng)低俗之風專項行動辦公室已關(guān)閉嚴重違法違規(guī)網(wǎng)站1911家。

B.打官腔在本質(zhì)上不過是地方官員對手中權(quán)利的一種炫耀,以及對肩上責任的一種敷衍。

C.此人原來是馮玉祥將軍,趙望云當場為他畫了像,二人一見如故,義氣相投,結(jié)為忘年之交。

D.哈勃空間望遠鏡捕捉到的這張照片中的美輪美奐的五彩“絲帶”是一次超新星爆發(fā)時形成的。

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1.下列各組詞語中加點的字的讀音,與所給注音全都相同的一組是

A.間(jiàn)  距  斷  不容發(fā)  挑撥離

B.模(mó)  型  范  棱兩可  血肉

C.載(zài)  裝  登  怨聲道  歌載舞

D.嚼(jiáo)  咀  倒  味同蠟  咬文

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21.(本小題滿分14分)

    已知數(shù)列,其中為實數(shù),為正整數(shù).

    (Ⅰ)證明:當

(Ⅱ)設(shè)為數(shù)列的前n項和,是否存在實數(shù),使得對任意正整數(shù)n,都有

     若存在,求的取值范圍;若不存在,說明理由.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2008年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(湖北卷)

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