2．在植物細(xì)胞工程中，當(dāng)原生質(zhì)體融合成一個(gè)細(xì)胞后，需要誘導(dǎo)產(chǎn)生出細(xì)胞壁，參與這一過(guò)程的細(xì)胞器是（      ）

A．葉綠體、高爾基體                    B．線粒體、高爾基體

C．葉綠體、線粒體                      D．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

1、利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)制各單克隆抗體時(shí)，需要將抗原注射到小鼠體內(nèi)，注射后的小鼠血液中可能獲得新的（      ）

①B淋巴細(xì)胞 ②T淋巴細(xì)胞 ③記憶細(xì)胞 ④效應(yīng)B細(xì)胞 ⑤效應(yīng)T細(xì)胞 ③抗體

A．①②⑤⑥    B．②③⑤⑥　 C．①③④⑥     D．③④⑤⑥

23．讀下邊的文字，然后按要求作文。（60分）

大海啊，我想對(duì)你說(shuō)，你匯納百川，煙波浩渺，使我懂得，做人應(yīng)該像你一樣，具有寬宏的氣度、廣闊的胸懷。

奧斯特洛夫斯基啊，我想對(duì)你說(shuō)，你筆下的保爾深深感動(dòng)了我，教我懂得人應(yīng)該擁有怎樣的人生。

唐僧啊，我想對(duì)你說(shuō)，你去西天取經(jīng)的堅(jiān)強(qiáng)意志令人敬佩，但你對(duì)待妖魔鬼怪的“菩薩心腸”卻應(yīng)該受到批評(píng)。

媽媽啊，我想對(duì)你說(shuō)，你在我身上付出的愛(ài)，讓我體會(huì)到“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的深刻含意。

……

如果遇到合適的對(duì)象，你一定有許多心里話想向他（她）傾訴。好，機(jī)會(huì)來(lái)了，請(qǐng)你以“×××，我想對(duì)你說(shuō)……”為題寫(xiě)篇作文，一吐心曲。

注意：（1）定下內(nèi)容后，寫(xiě)作文題時(shí)，抽去“×××”，填上你要傾訴的對(duì)象；

（2）不少于800字。

湖北省黃岡中學(xué)2009屆高三第二次模擬考試

22．在下邊句子后的橫線上續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，要求續(xù)寫(xiě)的句子與前邊的“敢于……”這一句一起構(gòu)成一組排比句。

青年朋友們，面對(duì)青春的門(mén)檻，跨過(guò)去，勇往直前！敢于用你那還不太結(jié)實(shí)的肩膀去承受沉重的生活壓力，_____________________________

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七，作文（60分）

21．請(qǐng)將下邊表格的內(nèi)容用一個(gè)單句表述出來(lái)，并使之和后文銜接順當(dāng)。

清宮三大戲樓

戲樓名稱

所在地址

建成時(shí)間

清音閣

承德避暑山莊

1755年

暢音閣

故宮

1772年

德和園

頤和園

1891年

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________________________________________________據(jù)頤和園檔案記載，德和園戲樓曾經(jīng)為慈禧演出過(guò)二百多個(gè)曲目。

20．讀下邊兩段文章，然后回答：這兩段文章分別表現(xiàn)了什么人物的什么樣的性格特點(diǎn)？

（甲）（他）向了一回火，覺(jué)得身上寒冷，尋思卻才老軍所說(shuō)，二里路外有那市井，何不去沽些酒來(lái)吃？便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來(lái)，把草廳門(mén)拽上；出到大門(mén)首，把兩扇草場(chǎng)門(mén)反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東……

（乙）本區(qū)的教士來(lái)給他做臨終法事的時(shí)候，十字架、燭臺(tái)和銀鑲的圣水壺一出現(xiàn)，似乎已經(jīng)死去幾小時(shí)的眼睛立刻復(fù)活了，目不轉(zhuǎn)睛地瞧著那些法器，他的肉瘤也最后地動(dòng)了一動(dòng)。神甫把鍍金的十字架送到他唇邊，給他親吻基督的圣像，他卻作了一個(gè)駭人的姿勢(shì)想把十字架抓在手里，這一下最后的努力送了他的命。

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19．文章所描寫(xiě)的這棵樹(shù)象征著一種人，一種什么樣的人？（4分）

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六、（12分，每小題4分）

18．“瑣碎和銳利只是生活的假象，猶如玫瑰的刺，扎手之后，是芬芳的嬌艷。”（文中畫(huà)線的句子）這是個(gè)比喻，這個(gè)比喻有怎樣的含意？（4分）

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17．逃離者后來(lái)認(rèn)識(shí)到王維《竹里館》所描寫(xiě)的生活實(shí)際上是一種怎樣的生活？（4分）

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16．回答下邊兩個(gè)問(wèn)題。（6分）

   （1）逃離者想象中的生活是怎樣的生活？接觸了生活實(shí)際后又有怎樣的感覺(jué)？（4分）

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   （2）為什么逃離者從風(fēng)景地歸來(lái)有“失落”感，覺(jué)得那里“沒(méi)有我們逗留的理由”？（2分）

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