6、教學(xué)資源

結(jié)合實(shí)驗(yàn)，展示出直流電和交流電在通過(guò)電容時(shí)的現(xiàn)象；通過(guò)改變交流電的頻率觀察小燈泡的亮度的變化，體會(huì)容抗和感抗的變化；以及再改變電容和電感觀察小燈泡的變化，體會(huì)容抗和感抗的變化

(1)教材中值得重視的題目

P43.1,2,3

(2)教材中的思想方法

通過(guò)實(shí)驗(yàn)的觀察結(jié)合現(xiàn)象了解感抗和容抗的影響因素。

第四節(jié)　 變壓器

5、學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)

(1)直流電可以通過(guò)電容器

(2)改變電流的頻率對(duì)感抗和容抗的影響

4、教材的疑點(diǎn)

電流“通過(guò)”電容器的理解，并不是真正的通過(guò)，而是電容在交變電流的電路中不斷的處于充電和放電的過(guò)程中，從而使得電路中有電流，好象電流通過(guò)了電容

3、教材的難點(diǎn)

電感和電容對(duì)交變電流的阻礙實(shí)質(zhì)及能量轉(zhuǎn)化關(guān)系。了解感抗和容抗的影響因素

1、省教學(xué)要求

要突出交流和直流的區(qū)別，有利于加深學(xué)生對(duì)交變電流特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，需要了解感抗和容抗的概念而不要求深入討論感抗和容抗的問(wèn)題。

6、教學(xué)資源

(1)教材中值得重視的題目

教材40頁(yè)問(wèn)題與練習(xí)(2)、(4)和(5)

(2)教材中的思想方法

由于交變電流的大小和方向隨時(shí)間變化，它產(chǎn)生的效果也隨時(shí)間而變化，而實(shí)用中常常只要知道它的平均效果就可以了．為此引入有效值的概念；進(jìn)而讓學(xué)生知道怎樣衡量交變電流的平均效果，即用與交變電流有相同熱效應(yīng)的直流來(lái)表示交變電流的平均效果，從而明確有效值的物理意義．

第三節(jié)　 電感和電容對(duì)交變電流的影響

5、學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)

有效值和平均值的關(guān)系

4、教學(xué)疑點(diǎn)

交變電流瞬時(shí)值和有效值的確定使學(xué)生感到困難，

3、教學(xué)難點(diǎn)

交變電流的有效值

2、教學(xué)重點(diǎn)

交變電流有效值概念既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，通過(guò)計(jì)算特殊形式的交變電流的有效值來(lái)體會(huì)和掌握它的定義