2．水資源的分布

(1)影響水資源數(shù)量的因素：降水量

(2)衡量一個(gè)地區(qū)或一個(gè)國家水資源豐歉程度的指標(biāo)：多年平均徑流總量

(3)水資源的分布規(guī)律

　 ①從水循環(huán)角度看：降水量大、水循環(huán)活躍的地區(qū)，水資源豐富；

　　　　　　　　　　 降水量小、水循環(huán)不活躍的地區(qū)，水資源貧乏

②從世界范圍看：按大洲說，亞洲最多(南極洲除外)，南美洲次之，大洋州最少；

　　　　　　　　 按國家說，巴西最多，俄羅斯次之，我國居世界第六。

③從我國看：從地區(qū)分布上看，我國南方水多，北方水少；東部水多，西部水少。

　　　　　　 從時(shí)間分配上看，我國夏秋降水多，水資源較豐富；冬春降水少，水資源較貧乏。

④總之，水資源分布很不平衡。

3．靜態(tài)水資源和動(dòng)態(tài)水資源

　　 根據(jù)水體的更新循環(huán)周期，可把水資源分為靜態(tài)水資源和動(dòng)態(tài)水資源(如下表)

2．潛水和承壓水

1．水資源的概念

　　 廣義的水資源包括水圈內(nèi)的水量總體。狹義的水資源是指陸地上的淡水資源。人類比較容易利用的淡水資源，主要是河流水、淡水湖泊水和淺層地下水。其基本情況如下表所示：

補(bǔ)充：1。陸地水體類型

　　　　　　　　　　　　　 地表水-江河水、湖沼水、冰川等

　　　　 按空間分布

陸地　　　　　　　　　　　 地下水-深層地下水、淺層地下水

水體　　　　　　　 　　　　　　　　 或潛水、承壓水

　　　　 按循環(huán)周期　　　 靜態(tài)水資源-冰川、內(nèi)陸湖泊水、深層地下水等

　　　　　　　　　　　　 動(dòng)態(tài)水資源-江河水、湖泊淡水、淺層地下水等

2．　 合理利用水資源

[教學(xué)難點(diǎn)]

說明在不同的生產(chǎn)力條件下，自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對(duì)人類生存與發(fā)展的意義。

[教學(xué)設(shè)計(jì)]

1．　 水資源對(duì)人類生存和發(fā)展的意義

2．樹立資源利用的可持續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)

[教學(xué)重點(diǎn)]

1．辨證地看待人類對(duì)水資源地利用情況

3．合作探究教學(xué)法

2．案例分析法