16. 文中說(shuō)“停留下來(lái)的每一個(gè)生命都必將有它不同尋常的生命史”，請(qǐng)分條概括文中描寫到的生命不同尋常的“生命史”。這些“生命”最主要的共同的特點(diǎn)是什么？（6分）

15. 結(jié)合文意，理解下面的句子在文中的含義。（6分）

⑴我默默注視著他們古銅色的臉，像注視一本玄妙深?yuàn)W的書。

⑵當(dāng)知道了生命的脆弱時(shí)，一個(gè)生命會(huì)尋找另一個(gè)生命。

14. 作者在第⑸段寫了一位朋友的故事，用意是什么？（4分）

10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

A．胡長(zhǎng)孺的祖籍并不是婺州永康。他的祖父和父親在文章政事方面都有杰出的成就，受這種家學(xué)淵源的影響，胡長(zhǎng)孺博學(xué)機(jī)智，為政精明。

B．胡長(zhǎng)孺不畏權(quán)貴。當(dāng)時(shí)，有個(gè)叫程文海的正得寵，氣焰極盛，他們家建大門，侵占了官道，胡長(zhǎng)孺就立刻命令撤除掉。

C．任職寧海縣期間，有一伙年輕人利用一個(gè)險(xiǎn)要地勢(shì)實(shí)施攔路搶劫，官府沒(méi)有辦法懲辦他們，胡長(zhǎng)孺設(shè)計(jì)抓捕了他們，為當(dāng)?shù)匕傩粘�去了一害�?/p>

D．有個(gè)農(nóng)民澆糞，不小心打碎尿罐弄臟士兵的衣服，士兵來(lái)告官，胡長(zhǎng)孺生氣地說(shuō)士兵是誣告，并用枷鎖將士兵鎖在集市上示眾，過(guò)往的人都拍手稱快。

第Ⅱ卷（非選擇題，共120分）

注意事項(xiàng)：

本試卷共4頁(yè)，11小題，考生務(wù)必用黑色碳素筆將答案答在答題卡上。答在試卷上的答案無(wú)效。

9．下列各組句子中，分別表明胡長(zhǎng)孺“為人果決敢當(dāng)”和“遇事機(jī)敏善謀斷”的一組是

A. 適錄事闕官，檄長(zhǎng)孺攝之                      巖中人突出要之，長(zhǎng)孺方遜辭以謝

B. 俾盡逮其黨置于法                            事至此，死亦無(wú)承，行將自解矣

C. 長(zhǎng)孺察其有乾沒(méi)意，悉散于民                  長(zhǎng)孺陽(yáng)怒其誣，械于市，俾左右潛偵之

D. 長(zhǎng)孺以牟麥置群嫗合掌中，命繞佛誦書如初      夜伏吏案下，黎明，出奸者訊之

8．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是

A. 平贛州之難于指顧之頃                        臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙。

B．其行事多類此                                秦王恐其破璧

C. 惡少年狙伺其間，為過(guò)客患                    請(qǐng)以趙十五城為秦王壽。

D. 隱杭之虎林山以終                            夫夷以近，則游者眾。