23．(分)在學(xué)校的新年聯(lián)歡會(huì)上.思科同學(xué)表演了“水能生火 的魔術(shù).(1)他將少量超氧化鈉(NaO2)粉末用棉花包裹時(shí).沒(méi)有任何變化.(提示:棉花和超氧化鈉不反應(yīng))(2)接著他將少量水滴到超氧化鈉粉末的棉花上.棉花就劇烈燃燒起來(lái).且比空氣中燃燒更旺.同學(xué)們對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣.他們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究.[提出猜想]實(shí)驗(yàn)中棉花劇烈燃燒的原因可能是超氧化鈉粉末與水反應(yīng)中有(1) 氣體產(chǎn)生和(2) 放出. [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示裝置.來(lái)探究上述猜想. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，小剛同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)。小紅對(duì)這個(gè)魔術(shù)非常感興趣，她和同學(xué)們一起對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了探究．

[提出問(wèn)題]過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會(huì)燃燒?

[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成。

②反應(yīng)過(guò)程中可能有能量變化。

[設(shè)計(jì)裝置]如下圖所示：

[實(shí)驗(yàn)探究]

實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?

（1）打開(kāi)上圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃。說(shuō)明生成的氣體是_________________；

（2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：________________________________________________。

實(shí)驗(yàn)二：探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?

（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認(rèn)為不可能。為了證實(shí)小軍的看法，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)證明CO32―不存在的實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

生成物中沒(méi)有CO32―

（2）小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無(wú)色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說(shuō)明反應(yīng)后所得的溶液呈______________性；

[表達(dá)]由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫(xiě)出過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。

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在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)．小明很感興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究．
[提出問(wèn)題]：過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
[猜想]：①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；
②反應(yīng)過(guò)程中可能有能量變化．
[設(shè)計(jì)裝置]：如圖所示
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）小利猜想生成的氣體可能是氫氣，也可能是氧氣．小利猜想的依據(jù)是
質(zhì)量守恒定律或元素守恒
質(zhì)量守恒定律或元素守恒
．
（2）小寧打開(kāi)裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說(shuō)明生成的氣體是
氧氣
氧氣
．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，還觀察到U型管A端紅墨水液面下降，說(shuō)明本反應(yīng)是放熱反應(yīng)．
資料：氫氧化鈉與稀鹽酸有反應(yīng)但無(wú)明顯現(xiàn)象，碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)有氣體生成．
實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種是什么？
（1）小明認(rèn)為反應(yīng)生成了碳酸鈉，小軍認(rèn)為不可能，應(yīng)生成氫氧化鈉，你認(rèn)為這兩位同學(xué)，誰(shuí)的猜想是正確的
小軍
小軍
．
（2）為了驗(yàn)證上述同學(xué)的想法是否正確，可以取出少量樣品于試管中，然后加入
稀鹽酸
稀鹽酸
根據(jù)是否有
氣體
氣體
生成來(lái)判斷．
（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論，寫(xiě)出過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
．

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在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉迅速劇烈燃燒起來(lái)（比在空氣中燃燒還劇烈）．小軍很感興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究．
[提出問(wèn)題]為什么脫脂棉會(huì)燃燒？[從燃燒條件考慮]
[猜想]（1）該反應(yīng)
放熱
放熱
．（2）該反應(yīng)放出氧氣．
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]小軍同學(xué)設(shè)計(jì)的主要實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，幫助小軍同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
序號(hào) 主要操作步驟 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 操作目的
① 在試管中加入少量過(guò)氧化鈉，在分液漏斗中加入水
② 打開(kāi)上圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加液體的速度，放入適量液體后，關(guān)閉活塞．
燒杯內(nèi)
外壁發(fā)燙
外壁發(fā)燙
  該反應(yīng)是
放熱
放熱
（填吸熱或放熱）反應(yīng)
 然后用
帶火星木條
帶火星木條
放在P導(dǎo)管口
帶火星木條復(fù)燃
帶火星木條復(fù)燃
 驗(yàn)證生成氣體的成分．
③ 實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：猜想（1）、（2）成立．

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25、“在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了‘水能生火’的魔術(shù)．他向包有過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)．”小穎看到這段話后非常感興趣，她和同學(xué)們一起對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了一系列的探究．
[提出問(wèn)題]過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
[猜    想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成②反應(yīng)過(guò)程中可能有能量變化
[設(shè)計(jì)裝置]如圖所示
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開(kāi)右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說(shuō)明生成的氣體是
氧氣
；
（2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：
過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)放出熱量
．
實(shí)驗(yàn)二：探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小明猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認(rèn)為不可能．為了證實(shí)小軍的看法，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)證明CO32-不存在的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論

向反應(yīng)后的試管內(nèi)滴加稀鹽酸
沒(méi)有氣泡生成
 生成物中沒(méi)有CO32-
（2）小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無(wú)色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色，說(shuō)明反應(yīng)后所得的溶液呈
堿性
性；
[表  達(dá)]小軍根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫(xiě)出了過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
．

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28、在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)．小蔡很感興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究．
提出問(wèn)題：過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
猜想：①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過(guò)程中可能有熱量放出
設(shè)計(jì)裝置如圖所示
實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開(kāi)上圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說(shuō)明生成的氣體是
氧氣
．
（2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：
過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)是放熱反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO，小蔡認(rèn)為不可能．小蔡的依據(jù)是：
質(zhì)量守恒定律

（2）小蔡取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無(wú)色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說(shuō)明反應(yīng)后所得的溶液呈
堿性
性．
表達(dá)：由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫(xiě)出過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
．

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