8．如圖是某校初一年級學生到校方式的條形統(tǒng)計圖.根據圖形可得騎自行車人數占總人數的 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

21、某校初三年級全體320名學生在電腦培訓前后各參加了一次水平相同的考試，考分都以同一標準劃分成“不合格”、“合格”、“優(yōu)秀”三個等級，為了了解電腦培訓的效果，用抽簽方式得到其中64名學生的兩次考試考分等級，所繪制的統(tǒng)計圖如圖所示，試結合圖示信息回答下列問題：
（1）這64名學生培訓前考分的中位數所在的等級是
不合格
；培訓后考分的眾數所在的等級是
合格
．
（2）請估計該校整個初三年級中培訓后考分等級為“優(yōu)秀”的學生數．

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24、某校初二年級全體320名學生在電腦培訓前后各參加了一次水平相同的考試，考分都以統(tǒng)一標準劃分為“不合格”“合格”“優(yōu)秀”三個等級．為了了解電腦培訓的效果，用抽簽方式得到其中32名學生的兩次考試考分等級，所繪制的統(tǒng)計圖如圖所示．試根據統(tǒng)計圖提供的信息回答下列問題：
（1）這32名學生培訓前考分的中位數所在的等級是
不合格
，培訓后考分的中位數所在等級是
合格
．
（2）這32名學生經過培訓，考分等級“不合格”的百分比由
75%
下降到
25%
．
（3）估計該校整個初二年級中，培訓后考分等級為“合格”與“優(yōu)秀”的學生共有
240
名．
（4）你認為上述估計合理嗎？理由是什么？

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28、某校初三年級（1）班64名學生在一級B考試前后各參加了一次水平相同的考試，考分都以同一標準劃分成“不及格”、“合格”、“優(yōu)秀”三個等級，為了了解電腦培訓的效果，用抽簽方式得到其中64名學生的兩次考試考分等級，所繪制的統(tǒng)計圖如圖所示，試結合圖示信息回答下列問題：
（1）這64名學生培訓前考分的中位數所在的等級是
；
（2）估計該校整個初三年級中，培訓后考分等級為“優(yōu)秀”的學生有
名；
（3）你認為上述估計合理嗎？為什么？答：
，理由：
．

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20、某校初三年級全體320名學生在電腦培訓前后各參加了一次水平相同的考試，考分都以同一標準劃分成“不及格”、“合格”、“優(yōu)秀”三個等級，為了了解電腦培訓的效果，用抽簽方式得到其中64名學生的兩次考試考分等級，所繪制的統(tǒng)計圖如圖所示，試結合圖示信息回答下列問題：
（1）這64名學生培訓前考分的中位數所在的等級是
不合格
；
（2）估計該校整個初三年級中，培訓后考分等級為“優(yōu)秀”的學生有
80
名；
（3）你認為上述估計合理嗎？為什么？
答：
合理
，理由：
利用樣本的優(yōu)秀率來詁計總體的優(yōu)秀率．
．

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某校初二年級全體320名學生在電腦培訓前后各參加了一次水平相同的考試,考分都以同一標準劃分成“不及格”、“及格”、“優(yōu)秀”三個等級,為了了解電腦培訓的效果,用抽簽方式得到其中32名學生的兩次考試考分等級,所繪制的統(tǒng)計圖如圖所示,試結合圖形信息回答下列問題:

(1)這32名學生培訓前考分的中位數所在的等級是_______,培訓后考分的中位數所在的等級是________.

(2)這32名學生經過培訓,考分等級“不合格”的百分比由_________下降到__________.

(3)估計該校整個初二年級中,培訓后考分等級為“合格”與“優(yōu)秀”的學生共有________名

(4)你認為上述估計合理嗎?理由是什么?

答:__________ ,

理由為______________________.

 

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