18、“無論多么大的困難除以13億，都將是一個很小的困難”．在汶川特大地震發(fā)生后，某市光明中學全體學生積極參加了“同心協(xié)力，抗震救災”活動，九年級甲班兩位同學對本班捐款情況作了統(tǒng)計：全班50人共捐款900元，兩位同學分別繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖（注：每組含最小值，不含最大值）．

請你根據(jù)圖中的信息，解答下列問題：
（1）從圖1中可以看出款捐金額在15-20元的人數(shù)有多少人？
（2）補全條形統(tǒng)計圖，并計算扇形統(tǒng)計圖a，b的值；
（3）全校共有1268人，請你估計全校學生捐款的總金額大約是多少元？

21、“無論多么大的困難除以13億，都將是一個很小的困難”，在汶川特大地震發(fā)生后，我市某中學全體學生積極參加了“同心協(xié)力，抗震救災”活動，九年級9班兩位同學對本班捐款情況作了統(tǒng)計：全班50人共損款900元，兩位同學分別繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖（如圖）（注：每組含最小值，含最大值）．
請你根據(jù)圖中的信息，解答下列問題：

（1）捐款金額在10～15元的人數(shù)有；
（2）補全條形統(tǒng)計圖，并計算扇形統(tǒng)計圖a、b的值；
（3）全校共有1268人，請你估計全校學生捐款的總金額大約是多少元．

6、“無論多么大的困難除以13億，都將是一個很小的困難．”13億用科學記數(shù)法表示（保留三個有效數(shù)字）為
（　　）

21、“無論多么大的困難除以13億，都將是一個很小的困難”．在汶川特大地震發(fā)生后，我市光明中學全體學生積極參加了“同心協(xié)力，抗震救災”活動，九年級甲班兩位同學對本班捐款情況作了統(tǒng)計：全班50人共捐款900元，兩位同學分別繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖．（注：每組含最小值，不含最大值）
請你根據(jù)圖中的信息，解答下列問題：
（1）從圖中可以看出捐款金額在15-20元的人數(shù)有多少人？
（2）從圖中可以看出捐款金額在25-30元的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比是多少？
（3）補全條形統(tǒng)計圖，并計算扇形統(tǒng)計圖a，b的值；
（4）全校共有1268人，請你估計全校學生捐款的總金額大約是多少元？